Методи впливу на формування мотиваційно-ціннісного компонента готовності майбутніх інженерів-педагогів харчової галузі до творчої професійної діяльності

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКурило, Ольга Юріївнаuk
dc.date.accessioned2023-10-13T12:13:19Z
dc.date.available2023-10-13T12:13:19Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionThe relevance of the study lies in the need to update the content of professional (vocational) education and methods of professional development of teachers, which requires: taking into account technical and technological changes in the sectors of the economy; introduction of innovative technologies in the educational proces; creation of fl exible trajectories for mastering the competencies demanded by employers; training of motivated specialists of a new generation, in particular, food industry engineers-teachers. The study purpose: to highlight the methods of psychological and pedagogical infl uence on the formation of the motivational and value component of future food industry engineers-teachers readiness for creative professional activity. Research methods: generalization and systematization of scientifi c and theoretical provisions ‒ to clarify the essence of the basic concepts essential for highlighting the methods of psychological and pedagogical infl uence on the formation of the motivational and value component of future food industry engineers-teachers readiness for creative professional activity. The methodology of infl uencing the formation of the motivational and value component of future food industry engineers-teachers readiness for creative professional activity is eff ective through the use of task-based and creative approaches. The task-based approach to the organization of the educational process of future food industry engineers-teachers allowed to shift the emphasis from reproductive activities to the accumulation of experience in solving mental problems that require not only memorization of ready-made knowledge, but also the search for ways to solve it and creative activity. The creative approach stimulated future food engineers to develop a creative personality, creative style of activity, non-standard solutions to specialized tasks and practical problems in a particular fi eld of activity, and the ability to innovate.en
dc.description.abstractАктуальність дослідження полягає у необхідності оновлення змісту професійної (професійно-технічної) освіти та методик професійного розвитку педагогічних працівників, що потребує: урахування техніко-технологічних змін у галузях економіки; впровадження інноваційних технологій в освітній процес; створення гнучких траєкторій для опанування компетентностями, затребуваними роботодавцями; підготовку мотивованих фахівців нової генерації, зокрема інженерів-педагогів харчової галузі. Мета дослідження: висвітлення методів психолого-педагогічного впливу на формування мотиваційно-ціннісного компонента готовності майбутніх інженерів-педагогів харчової галузі до творчої професійної діяльності. Методи дослідження: узагальнення і систематизація науково-теоретичних положень – для уточнення сутності основних понять, істотних для висвітлення методів психолого-педагогічного впливу на формування мотиваційно-ціннісного компонента готовності майбутніх інженерів-педагогів харчової галузі до творчої професійної діяльності. Методика впливу на формування мотиваційно-ціннісного компонента готовності майбутніх інженерів-педагогів харчової галузі до творчої професійної діяльності є ефективною завдяки використанню задачного та творчого підходів. Задачний підхід до організації освітнього процесу майбутніх інженерів-педагогів харчової галузі дозволяв змістити акцент з репродуктивної діяльності на накопичення досвіду розв’язування мисленнєвих задач, які потребують не просто запам’ятовування готового знання, а й пошуку способів її розв’язків і творчу діяльність. Творчий підхід стимулював майбутніх інженерів-педагогів харчової галузі до ормування творчої індивідуальності, творчого стилю діяльності, нестандартних рішень спеціалізованих задач і практичних проблем у певній сфері діяльності, здатності до інновацій.uk
dc.identifier.citationКурило О. Ю. Методи впливу на формування мотиваційно-ціннісного компонента готовності майбутніх інженерів-педагогів харчової галузі до творчої професійної діяльності / О. Ю. Курило // Науковий вісник Ужгородського університету. Серія : «Педагогіка. Соціальна робота». – 2023. – Вип. 1 (52). – С. 78–82.uk
dc.identifier.uri10.24144/2524-0609.2023.52.78-83
dc.identifier.urihttp://visnyk-ped.uzhnu.edu.ua/article/view/278781
dc.identifier.urihttps://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/1486
dc.language.isouk
dc.publisherНауковий вісник Ужгородського університетуuk
dc.relation.ispartofseriesСерія : «Педагогіка. Соціальна робота»; 1 (52)uk
dc.subjectмотиваційно-ціннісний компонентuk
dc.subjectготовністьuk
dc.subjectінженер-педагогuk
dc.subjectхарчова галузьuk
dc.subjectmotivational and value componenten
dc.subjectreadiness, engineer-teacheren
dc.subjectfood industryen
dc.titleМетоди впливу на формування мотиваційно-ціннісного компонента готовності майбутніх інженерів-педагогів харчової галузі до творчої професійної діяльностіuk
dc.title.alternativeMethods of influencing the formation of the motivational and value component of the readiness of future food industry engineers-teachers for creative professional activityen
dc.typeArticleen
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Kurylo-Methods-of-influencing-the-formation-of-the-motivational-and-value-component-of-the-readiness-of-future-food-industry-engineers-teachers-for-creative-professional-activity.pdf
Розмір:
592.96 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Статті