Урок у науковому дискурсі академіка Олександри Савченко: досліджуємо спадщину видатної української вченої

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКоваль, Людмила Вікторівнаuk
dc.contributor.authorМухіна, Тетяна Євгеніївнаuk
dc.date.accessioned2023-07-04T13:45:00Z
dc.date.available2023-07-04T13:45:00Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractУ статті розкрито еволюцію наукових поглядів академіка О. Савченко щодо модернізації уроку в початковій школі, а саме: оновлення уроку на етапі розбудови національної початкової освіти; дидактичні особливості уроків для учнів шестирічного віку; модернізація уроку на засадах особистісно-орієнтованого навчання; підвищення ефективності уроку в контексті запровадження компетентнісного підходу. Окреслено основні тенденції розвитку національної початкової освіти на основі аналізу наукової діяльності відомої української вченої. Здійснено оцінку її внеску в розвиток уроку в початковій ланці на етапі становлення національної школи та охарактеризовано його інноваційну модель, спроектовану видатною педагогинею, стрижнем якої є організація навчальної діяльності молодших школярів. Висвітлено ідеї дослідницької діяльності академіка О. Савченко щодо розвивального навчання, передумов успішного та ефективного уроку в початковій школі, багатоваріантності структури уроку, особливостей мотиваційного та розвивального компонентів уроку. Представлено загальнодидактичні аспекти уроку для учнів шестирічного віку, визначених у науковій спадщині видатної вченої. У дослідженні розкрито бачення відомої педагогині щодо осучаснення уроку на засадах особистісно-орієнтованого навчання та особливостей його побудови (багатоваріантність методик і технологій, діагностичність навчання, перевага навчального діалогу). Представлено її цілісну систему організації особистісно-орієнтованого спілкування на уроці в школі першого ступеня. Проаналізовано систему поглядів академіка О. Савченко щодо підвищення ефективності уроку в контексті запровадження компетентнісного підходу. Охарактеризовано визначені вченою дидактичні принципи конструювання уроку на засадах компетентнісного підходу, його рефлексивний компонент та види освітніх результатів учнів початкової школи (особистісні, предметні, міжпредметні, метапредметні). Зроблено висновки щодо внеску видатного науковця О. Савченко у вдосконалення сучасного уроку в початковій школі.uk
dc.identifier.citationКоваль Л. Урок у науковому дискурсі академіка Олександри Савченко: досліджуємо спадщину видатної української вченої / Людмила Коваль, Тетяна Мухіна // Наукові записки БДПУ. Сер.: Педагогічні науки. – 2023. – Вип. 1.- С.21-29.uk
dc.identifier.issn2412-9208
dc.identifier.urihttps://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/101
dc.language.isouk
dc.publisherБердянський державний педагогічний університетuk
dc.relation.ispartofseriesПедагогічні науки; 1uk
dc.subjectОлександра Савченкоuk
dc.subjectнауковий дискурсuk
dc.subjectнаукова спадщинаuk
dc.subjectурок у початковій школіuk
dc.subjectрозбудова національної початкової освітиuk
dc.subjectособистісно-орієнтоване навчанняuk
dc.subjectкомпетентнісний підхідuk
dc.titleУрок у науковому дискурсі академіка Олександри Савченко: досліджуємо спадщину видатної української вченоїuk
dc.title.alternativeA lesson in the scientific discourse of academician Oleksandra Savchenko: exploring the legacy of the outstanding ukrainian scientistuk
dc.typeArticle
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Koval-A-lesson-in-the-scientific-discourse-of-academician-Oleksandra-Savchenko-exploring-the-legacy-of-the-outstanding-ukrainian-scientist.pdf
Розмір:
518.34 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Випуск 1 (2023)