У кваліфікаційній роботі проаналізовано поняття, сутність і структурні характеристики безпечного освітнього середовища, визначити його ключові компоненти та роль у забезпеченні якості освіти; розкрито соціально-педагогічні підходи, принципи та механізми забезпечення безпеки здобувачів освіти в сучасних умовах, з урахуванням впливу воєнного стану; охарактеризивано нормативно-правове забезпечення формування безпечного освітнього середовища в закладах освіти України та визначити його можливості й обмеження в умовах війни досліджено виклики, ризики та загрози для учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану; обгрунтовано модель соціально-педагогічного забезпечення безпечного освітнього середовища та розробити практичні рекомендації щодо її впровадження.