У кваліфікаційній роботі розкрито проблему своєчасної профілактики дислексій у дітей старшого дошкільного віку з дизартрією. Теоретично обґрунтовано актуальність використання дидактичних ігор та вправ як ефективного засобу попередження дислексичних помилок ще до початку систематичного навчання у школі. Представлено авторську систему дидактичних ігор та вправ, що відповідає віковим та індивідуальним особливостям дітей із дизартрією, а також методичні рекомендації щодо її впровадження в корекційно-розвиткову діяльність. Отримані результати можуть бути використані вчителями-логопедами, асистентами в інклюзивному середовищі, батьками й іншими учасниками освітнього процесу як у традиційній, так і в дистанційній формах навчання.