Перегляд за Автор "Бут, Анастасія Олександрівна"
Зараз показуємо 1 - 8 з 8
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
- ДокументАрттерапія як ефетивний метод розвитку молодших школярів з особливими освітніми потребами(Запоріжжя : ЗНУ, 2025-04) Мухіна, Тетяна Євгеніївна; Бут, Анастасія ОлександрівнаУ статті розглянуто арттерапію як ефективний засіб розвитку та соціалізації молодших школярів з особливими освітніми потребами (ООП) в умовах інклюзивного освітнього середовища. Підкреслено значення індивідуального підходу, спрямованого на розвиток емоційної сфери, комунікативних умінь, моторики та креативного мислення учнів з ООП. Обґрунтовано актуальність використання сучасних корекційно-розвиткових методик, що забезпечують не лише освітній результат, а й емоційний комфорт дитини. Арттерапія розглядається як інтегративний метод, який поєднує мистецтво та психологічну підтримку, сприяючи адаптації та гармонійному розвитку здобувачів початкової освіти.
- ДокументВикористання казкотерапії в інклюзивному навчанні здобувачів початкової освіти(Запоріжжя : БДПУ, 2025) Мухіна, Тетяна Євгеніївна; Бут, Анастасія ОлександрівнаУ статті проаналізовано сучасні тенденції розвитку освітнього процесу в початковій школі, зокрема впровадження інноваційних підходів, цифрових технологій, інтерактивних методик та інклюзивних практик. Наголошено на важливості створення сприятливого освітнього середовища для гармонійного розвитку особистості молодшого школяра. Особливу увагу приділено новітньому напрямку – арттерапії, що інтегрує елементи мистецтва, психології та педагогіки, і включає такі техніки, як казкотерапія. Визначено значущість арттерапії в інклюзивному освітньому просторі як засобу підтримки емоційного добробуту та розвитку творчих здібностей учнів.
- ДокументВикористання лялькотерапії у роботі з молодшими школярами з ООП(2025) Мухіна, Тетяна Євгеніївна; Бут, Анастасія ОлександрівнаУ статті висвітлено сучасні тенденції розвитку спеціальної освіти в Україні в контексті зростання кількості осіб з порушеннями психофізичного розвитку та інтеграції в європейський освітній простір. Особливу увагу приділено арттерапії як ефективному засобу психологічної підтримки, адаптації та соціалізації дітей з особливими освітніми потребами (ООП). З-поміж арттерапевтичних методів акцентовано на лялькотерапії, яка поєднує елементи гри, мистецтва та педагогіки й виступає самостійним напрямом корекційно-розвивальної роботи. Розкрито її можливості у формуванні емоційно-вольової сфери, розвитку самосвідомості, подоланні страхів і покращенні соціальної взаємодії дітей з ООП у колективному середовищі.
- ДокументВплив smart-технологій на розвиток ключових компетентностей здобувачів початкової освіти(2024) Мухіна, Тетяна Євгеніївна; Бут, Анастасія ОлександрівнаУ статті розглядається актуальність використання SMART-технологій у процесі навчання молодших школярів в умовах цифрової трансформації освіти.
- ДокументМетодика Нумікон як ефективний інструмент розвитку математичних вмінь та навичок молодших школярів з особливими освітніми потребами(Запоріжжя : Запорізький національний університет, 2025-10) Мухіна, Тетяна Євгеніївна; Бут, Анастасія ОлександрівнаУ статті розглядається проблема формування математичної компетентності в учнів початкової школи, зокрема тих, хто має особливі освітні потреби (ООП). Автор наголошує на важливості інклюзивної освіти та необхідності адаптації навчального контенту для забезпечення доступності знань. Особлива увага приділена мультисенсорній методиці Нумікон як інноваційному інструменту навчання. Висвітлено, як візуально-маніпулятивний підхід допомагає дітям з ООП долати труднощі у засвоєнні математичних понять через активізацію сенсорного досвіду, розвиток логіки, просторового мислення та емоційну залученість у процес навчання.
- ДокументПедагогічна освіта в період трансформацій: наукові пошуки та інноваційні практики(Бердянський державний педагогічний університет, 2026-04-24) Мухіна, Тетяна Євгеніївна; Лесик, Анжеліка Сергіївна; Бут, Анастасія Олександрівна; Петрик, Крістіна Юріївна; Байдак, Алла; Венгрин, Ірина; Веретко ,Тетяна; Горбунова, Амалія; Горин, Юлія; Горяніна, Вероніка; Грамінська, Тетяна; Дарноступ, Анна; Дарійчук, Віоріка; Даценко, Уляна; Демещик, Олена; Дорошенко, Світлана; Дробот, Марія; Дудик, Анастасія; Іванів, Марта; Івденко, Вікторія; Казак, Олег; Кириленко, Аліна; Коваленко, Сергій; Крук, Тетяна; Куза, Андрін; Лазарь, Лілія; Мазурик, Галина; Маніло, Анастасія; Мельник, Оксана; Мельник, Каріна; Можчіль, Марина; Монастирська, Наталія; Москвінова, Вікторія; Ніщук, Вікторія; Охрименко, Діана; Періг, Наталія; Сайко, Віталій; Самойленко, Валерія; Синяк, Катерина; Соломон, Анастасія; Табулінська, Ірина; Томин, Марія; Фільварська, Анастасія; Цвігун, Олена; Шемона, Юліана; Шкляр, Петро; Щелкун, Катерина; Яворська, Ірина; Бадеха, Вікторія; Безмен, Микита; Буртова, Єлизавета; Гамбарнюк, Ольга; Горова, Вікторія; Глущенко, Тетяна; Гулієнко, Анастасія; Дегтярьова, Альбіна; Діра, Надія; Качерова, Ольга; Руденко, Ганна; Кононенко, Марина; Кравчук, Тетяна; Кравченко, Софія; Куц, Тетяна; Московець, Оксана; Письменна, Анастасія; Політанська, Іванна; Роміна, Анастасія; Салій, Катерина; Сидоренко, Оксана; Силка, Катерина; Скляр, Ірина; Скрекотень, Яна; Татарін, Володимир; Тимощенко, Вікторія; Тормахова, Вероніка; Тютюнник, Сергій; Федоренко, Софія; Федотова, Ірина; Христич, Анна; Чокнадій, Анастасія; Царук, Єлизавета; Шакіна, Світлана; Городецька, Анастасія; Демещик, Олена; Дергільова, Софія; Омельяненко, Єлизавета; Очеретенко, Поліна; Сцібало, Анастасія; Тарасич, Лілія; Гамбарнюк, Ольга; Заяць, Владислава; Івкова, Софья; Коваль, Валентина; Кочеткова, Ірина; Різниченко, Маргарита; Томась, Катерина; Братченко, Андрій; Дорош, Ірина; Ізотікова, Віра; Мєтьолкіна, Владислава; Поліщук, Катерина; Саух, Тетяна; Суховерша, Марина; Тен, Хуеньтен; Тищук, Артем; Цвігун, Олена; Чжан, Цзюй; Федорченко, Анастасія ОлександрівнаУ збірнику розглядаються актуальні тенденції розвитку педагогічної освіти в умовах сучасних суспільних трансформацій. Проаналізовано вплив соціальних, технологічних та освітніх змін на підготовку майбутніх педагогів, окреслено роль науково-дослідницької діяльності у формуванні професійних компетентностей здобувачів вищої освіти. Особливу увагу приділено впровадженню інноваційних педагогічних практик, цифрових технологій та принципів академічної доброчесності в освітній процес. Визначено перспективні напрями модернізації педагогічної освіти, спрямовані на підвищення якості професійної підготовки фахівців та їхньої готовності до роботи в умовах динамічних суспільних змін.
- ДокументФормування готовності до інноваційної професійної діяльності майбутніх фахівців: теорія і практика(Бердянський державний педагогічний університет, 2026-05) Лесик, Анжеліка Сергіївна; Петрик, Крістіна Юріївна; Щербакова, Надія Миколаївна; Коваль, Карина Валентинівна; Черезова, Ірина Олександрівна; Мухіна, Тетяна Євгеніївна; Вєнцева, Надія Олександрівна; Крижко, Василь Васильович; Нестеренко, Марина Миколаївна; Григор’єва, Вікторія Вікторівна; Діра, Надія Олександрівна; Сапранкова, Катерина Володимирівна; Чемоніна, Лада В’ячеславівна; Старокожко, Ольга Миколаївна; Стратан-Артишкова, Тетяна Борисівна; Чередник, Лідія Миколаївна; Сердюк, Наталія Іванівна; Малофеєва, Ольга Олександрівна; Замашнюк, Віктор Олександрович; Качерова, Ольга Георгіївна; Онищенко, Сергій Вікторович; Татарін, Володимир Петрович; Токар, Петро Юрійович; Алексієнко, Наталя Олександнівна; Андрєєва, Олена Віталіївна; Баришева, Тетяна Андріївна; Біязі, Мар`яна; Борисенко, Наталія Олександрівна; Братченко, Андрій Сергійович; Бут, Анастасія Олександрівна; Вітова, Світлана Валеріївна; Волошина, Оксана; Воронкова, Олена Євгенівна; Гах, Дарина Євгеніївна; Герасіка, Заріна Анатоліївна; Григель, Ольга Олександрівна; Гринюк, Катерина Валентинівна; Грицак, Вікторія Володимирівна; Дегтярьова, Любов Миколаївна; Добрянська, Тетяна Анатоліївна; Довгаш, Анастасія Володимирівна; Єгоренкова, Олександра Юріївна; Іванісов, Денис Ігорович; Іванова, Катерина Миколаївна; Ільїна, Наталія Олексіївна; Іщенко, Юлія Олександрівна; Кетков, Роман Олегович; Кисельова, Анна Анатоліївна; Коваль, Валентина Юріївна; Комочкіна, Діана Олександрівна; Коробов, Михайло Олександрович; Коробова, Ольга Олександрівна; Костинюк, Василь Степанович; Костинюк, Галина; Кошарна, Олена Олександрівна; Кравченко, Тетяна Миколаївна; Кречун, Ангеліна Петрівна; Крук, Тетяна Василівна; Кузьміна, Анастасія Сергіївна; Кушнір, Наталія; Лазарева, Юлія Вікторівна; Ліпінська, Олена; Маймол, Тетяна Сергіївна; Маляренко, Яна Сергіївна; Мельник, Юрій; Міненко, Ольга; Нелін, Євген Володимирович; Оверченко, Микола Володимирович; Пальона, Яна Юріївна; Перерва, Маргарита Олегівна; Пєльт, Юлія Сергіївна; Пилипенко, Людмила Віталіївна; Пікус, Олена Олександрівна; Поліщук, Катерина Володимирівна; Пономаренко, Олеся Віталіївна; Попова, Ольга Іванівна; Решетова, Яна Володимирівна; Різниченко, Маргарита Євгеніївна; Роменська, Катерина Юріївна; Рюмшин, Володимир Олександрович; Савчукова, Інна Вячеславівна; Сайко, Віталій Романович; Сафронова, Олександра Денисівна; Селікова, Марина Володимирівна; Семененко, Аліна Володимирівна; Сердюченко, Антон Олександрович; Скляр, Ірина Альбертівна; Скляров, Андрій Ігорович; Смоляк, Павло; Смолякова, Людмила Василівна; Сокур, Тетяна Русланівна; Сорочан, Ростислав Миколайович; Тимощенко, Вікторія Русланівна; Томась, Катерина Русланівна; Федорченко, Анастасія Олександрівна; Фернюк, Тамара Вікторівна; Фоменко, Надія Анатоліївна; Хмара, Юрій Федорович; Христич, Анна Віталіївна; Черезова, Анастасія Геннадіївна; Чубенок, Світлана Юріївна; Шакіна, Світлана Володимирівна; Шарпіло, Родіон Вікторович; Шевченко, Діана Михайлівна; Шишов, Антон Сергійович; Шкарівська, Ангеліна Володимирівна; Шульженко, Анастасія Віталіївна; Ячменьов, Роман ІгоровичУ збірнику вміщено доповіді учасників Всеукраїнської науково-практичної конференції «Формування готовності до інноваційної професійної діяльності майбутніх фахівців: теорія і практика» (15 травня 2026 року)
- ДокументІзотерапія як інноваційний підхід для розвитку молодших школярів з ООП(Полтава, ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2025) Мухіна, Тетяна Євгеніївна; Бут, Анастасія ОлександрівнаУ статті розкрито значення створення інклюзивного освітнього середовища в початковій школі, зокрема в контексті підтримки учнів з особливими освітніми потребами (ООП). Особливу увагу приділено використанню ізотерапії як одного з провідних артметодів, що поєднує творчість і терапевтичний вплив. Висвітлено позитивний вплив малювання на зниження тривожності, розвиток моторики, уяви, емоційної саморегуляції та соціальних навичок. Ізотерапія розглядається як ефективний інструмент гармонізації емоційного стану, підвищення впевненості в собі та соціальної адаптації здобувачів початкової освіти. Наголошено на актуальності впровадження цього методу для створення безпечного й підтримувального освітнього простору в умовах інклюзії.