Випуск 1 (2016)
Постійне посилання зібрання
Переглянути
Перегляд Випуск 1 (2016) за Назва
Зараз показуємо 1 - 20 з 24
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
- ДокументАналіз стану виробничого травматизму в закладах освіти як основа для вдосконалення культури охорони праці(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Древаль, Ю. Д.; Сичікова, Яна ОлександрівнаУ статті досліджується стан травматизму в закладах освіти, виявлено основні шляхи його мінімізації через формування культури охорони праці. Також встановлено фактори, що формують та впливають на культуру охорони праці в закладі освіти.
- ДокументАналіз сучасної практики формування громадянської позиції молоді в зарубіжній і українській освіті(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Власова, Н. Ф.У статті на основі аналізу системи громадянської освіти в зарубіжному та вітчизняному досвіді виокремлено спільне в завданнях формування громадянської ідентичності особистості засобами навчально-виховної діяльності освітніх закладів, визначено напрямки та обґрунтовано педагогічні умови формування громадянської позиції старшокласників в умовах загальноосвітнього закладу освіти.
- ДокументВикористання інформаційно-комунікативних технологій у процесі вивчення іноземної мови(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Комарова, А. І.Стаття присвячена питанню використання різних комп'ютерних технологій у навчанні іноземної мови. Характеризуються переваги і недоліки сучасних комп'ютерних технологій.
- ДокументДитяча народна хореографія в діяльності організатора позакласної та позашкільної виховної роботи в УРСР(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Вільхова, О. Г.На конкретних прикладах розглядається методичний підхід до дипломного проектування майбутніх інженерів-педагогів у галузі комп’ютерних технологій. Подано шаблони таблиць для результатів інформаційно-аналітичної діяльності студентів.
- ДокументДіяльність товариства шкільної освіти в часи радянської влади 1920 р.(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Бунчук, О. В.У статті розглядається культурно-освітня діяльність Товариства шкільної освіти під час радянської влади 1920 р. Зокрема, автором звертається увага на завдання, які ставилися товариством на новому етапі, а саме: дбати про організацію філій ТШО на місцях; відкривати нові школи, займатись розробкою теоретичних і практичних питань школи, побудованої на принципах Єдиної трудової школи; влаштовувати педагогічні курси, створювати зразкові трудові школи, організовувати дитячі трудові колонії.
- ДокументЗахист інтелектуальної власності в системі дистанційної освіти(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Агейчева, А. О.; Мангура, С. І.Розглядаються головні аспекти захисту інтелектуальної власності при впровадженні дистанційного навчання. Актуальність роботи зумовлена необхідністю впровадження дистанційного навчання та використанням можливостей, які дає електронне навчання. Досліджено проблему необхідності захисту інтелектуальної власності в системі дистанційного освіти.
- ДокументЛогопедична освіченість та її місце в структурі корекційно-мовленнєвої компетентності батьків дітей дошкільного віку з вадами мови в сільській місцевості(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Мицик, Ганна МихайлівнаУ статті розглядаються питання, пов’язані з логопедичною освіченістю батьків дітей дошкільного віку з вадами мовлення, зроблено спробу з’ясування змісту логопедичної освіченості та обґрунтування її необхідності для батьків, що мешкають у сільській місцевості
- ДокументМоделювання системи дистанційного навчання ВНЗ(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Заболоцький, А. Ю.Характеризуються основні частини моделі системи дистанційного навчання. Зазначені проблеми, які має вирішити керівництво ВНЗ при впровадженні ІКТ у навчальний процес.
- ДокументНадання смислів професійним ціннісним орієнтаціям керівника навчального закладу(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Дурнєва, Тетяна ВалеріївнаУ статті розглянуті поняття “цінність” і “смисл” в історичному, філософському та психологічному аспектах. Проаналізовано різні теоретичні, філософські та психолого-педагогічні підходи до смислоутворюючої управлінської діяльності керівника освітньої установи на засадах аксіологічного потенціалу.
- ДокументОрганізація діяльності музичних шкіл в СРСР (1950–1980 рр.)(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Лупаренко, С. Є.; Чернорук, Л. В.Стаття присвячена дослідженню особливостей організації роботи музичних шкіл в СРСР протягом 1950–1980 рр. Розкрито мету діяльності музичних шкіл (забезпечення всебічного гармонійного розвитку дітей), завдання та напрями вдосконалення їх роботи (поліпшення рівня навчально-виховної і методичної роботи; посилення взаємодії музичних шкіл із громадськістю; поширення мережі музичних шкіл; зміцнення їхньої матеріальної бази). Визначено форми навчання в музичних школах (індивідуальні, групові, масові). Схарактеризовано результати та труднощі в організації роботи музичних шкіл.
- ДокументПсихокорекція смисложиттєвих орієнтацій студент(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Главатських, І. М.Науково-теоретичне обґрунтування експериментального дослідження особливостей сформованості смисложиттєвих орієнтацій студентів та ефективної психокорекційної роботи щодо збільшення її рівня при підготовці інженерів-педагогів. Доводиться можливість і корисність упровадження її в навчальний процес при підготовці майбутніх фахівців.
- ДокументПідготовка майбутніх інженерів-педагогів у галузі комп’ютерних технологій до аналізу ринку освітніх послуг і ринку праці у процесі дипломного проектування(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Волкова, Тетяна ВасилівнаНа конкретних прикладах розглядається методичний підхід до дипломного проектування майбутніх інженерів-педагогів у галузі комп’ютерних технологій. Подано шаблони таблиць для результатів інформаційно-аналітичної діяльності студентів.
- ДокументРеалізація когнітивно-комунікативної методики навчання синтаксису у профільній школі(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Дика, Н. М.; Огарь, Ю. В.У статті висвітлено особливості реалізації когнітивно-комунікативної методики навчання української мови у профільній школі. Здійснено аналіз когнітивно-комунікативної методики крізь призму двох її складових ― когнітивної та комунікативної. У зв’язку з тим, що переважна більшість уроків спрямована на розвиток граматичної будови учнівського мовлення, вміння правильно та комунікативно доцільно будувати речення, методичний коментар подано в контексті вивчення теми “Дискурс як комунікативний процес і як текст”. Виокремлено різнорівневі завдання та вправи, спрямовані на розвиток мовнокомунікативної компетентності учнів.
- ДокументРеорганізація освітньої системи України 1917–1920 рр. (план єдиної національної школи)(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Єрмак, Ю. І.У статті розглядається діяльність просвітницьких товариств з реорганізації освітньої системи України (1917–1920), що стало поштовхом до впорядкування навчальних закладів та створення і втілення в життя Плану єдиної школи. Для цього провідними діячами під керівництвом П. Холодного були організовані предметні комісії для складання програми єдиної школи і розроблені елементарна термінологія, правопис, підручники, а також ряд теоретичних положень, що лягли в основу Проекту єдиної школи.
- ДокументРобота з учнями 8-х класів над формуванням граматичної компетентності під час вивчення простого ускладненого речення(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Кушнір, Т. І.У статті висвітлюється проблема застосування компетентнісного підходу до навчання української мови, зокрема робота з учнями 8-х класів над формуванням граматичної компетентності під час вивчення простого ускладненого речення; представлено погляди науковців щодо поняття “граматичної компетентності”; подано зразки вправ на формування граматичної компетентності в учнів 8-х класів під час вивчення простого ускладненого речення.
- ДокументСанітарно-просвітницька робота громадських товариств на Закарпатті міжвоєнного періоду(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Герасимчук, В. Л.У статті проаналізовано санітарно-просвітницьку діяльність культурних громадських товариств (“Просвіта” та Товариство імені О. Духновича), які діяли на Закарпатті в міжвоєнний період. З’ясовано, що пріоритетними напрямами їх діяльності були боротьба з асоціальними явищами серед дітей та молоді, профілактика інфекційних захворювань, формування санітарно-гігієнічних навичок особистості. Виявлено, що представники товариств звертали особливу увагу на поєднання фізичного та гігієнічного виховання дітей та молоді.
- ДокументСинтез мистецтв як фактор формування естетичного ставлення майбутнього вчителя-хореографа(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Бузова, Олена ДмитрівнаУ статті автор розглядає проблеми синтезу мистецтв майбутніх учителів хореографії. Удосконалення процесу цілісного усвідомлення художніх особливостей синтетичного жанру – хореографії. Розглядається проблема естетичного розвитку студентів засобами комплексної взаємодії; методи активізації естетичного відношення студентів до художніх образів.
- ДокументСоціокультурні особливості просвітницької діяльності М. Каришева та Р. Квітки – послідовників М. Корфа(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Лещенко, Е. В.У статті окреслені окремі структурні та змістовні напрямки позашкільної освіти, що розроблювались громадськими діячами та просвітниками М. Каришевим та Р. Квіткою. Визначено параметри освітньо-виховного простору земської школи та розглянуті питання впливу соціокультурних змін на прикладі організації інноваційних форм педагогічної діяльності послідовників М. Корфа.
- ДокументСутнісні виміри емоційно-естетичного досвіду учня середніх класів у контексті навчально-виховного процесу загальноосвітніх навчальних закладів(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Лазаренко, С. С.Висвітлюється зміст філософського, культурологічного та психолого-педагогічного підходів до проблеми особистісного досвіду. Обґрунтовуються причини та важливість формування емоційно-естетичного досвіду саме в підлітковому віці. Розглядається компонентна структура музично-естетичного досвіду та специфіка естетичного виховання з позицій творчого розвитку особистості школяра.
- ДокументФормування текстотворчої компетентності в молодших школярів на засадах лінгводидактики(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Гамза, А. В.У статті проаналізовано теоретичні аспекти змісту поняття “текстотворча компетентність” у методиці навчання української мови; зазначено практичні елементи формування навички текстотворення шляхом роботи над лінгводидактичним матеріалом; апробовано дослідження вітчизняних та сучасних науковців щодо означеної проблеми; науково обґрунтовано важливість застосування лінгводидактичних принципів та методів, на основі яких реалізують елементи текстотворчої компетентності в навчанні української мови; опрацьовано вправи методико-практичного характеру, які є основою формування текстотворчих умінь і навичок у молодших школярів.