Ігрові технології як складова діяльнісного підходу в навчанні молодших школярів

Abstract

У статті висвітлено значення діяльнісного підходу як ефективного методу навчання в початковій школі, що сприяє розвитку критичного мислення, самореалізації та творчих здібностей молодших школярів. Особливу увагу приділено використанню ігрових технологій як ключового інструменту реалізації цього підходу. Проаналізовано наукові підходи до проблеми впровадження ігрових форм у навчальний процес, розглянуто практичну доцільність їх застосування для активізації пізнавальної діяльності учнів. Підкреслюється потреба в подальшому аналізі методик і умов ефективної інтеграції гри в систему діяльнісного навчання.