Факультет фізико-математичної, комп’ютерної та технологічної освіти
Постійне посилання зібрання
Переглянути
Нові надходження
Зараз показуємо 1 - 5 з 166
- ДокументСинтез тонких плівок CIGS для застосування в сонячних елементах(Бердянський державний педагогічний університет, 2025) Венцев, Богдан ОлександровичКваліфікаційна робота складається із вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел (71 позиція). Загальний обсяг роботи – 34 с., з яких 22 с. – основна частина. Робота містить 4 рисунки і 1 таблицю. Об’єкт дослідження: тонкоплівкові напівпровідникові матеріали на основі халькопіритної сполуки CuIn(Ga)Se₂, отримані невакуумними методами осадження. Предмет дослідження: структурні, морфологічні та композиційні властивості тонких плівок CuIn(Ga)Se₂, синтезованих методом спрей-піролізу з подальшою селенізацією, а також їх залежність від умов синтезу. Мета роботи: синтез тонких плівок CuIn(Ga)Se₂ методом спрей-піролізу з додатковою селенізацією та комплексне дослідження їх структурних, морфологічних і композиційних характеристик з метою оцінки придатності отриманих плівок для застосування в тонкоплівкових сонячних елементах. Проаналізовано сучасний стан досліджень тонкоплівкових фотоелектричних матеріалів на основі CuIn(Ga)Se₂ та методів їх синтезу. Розроблено технологічну схему отримання плівок CuIn(Ga)Se₂ методом спрей-піролізу з подальшою селенізацією. Досліджено морфологію поверхні та поперечний переріз синтезованих плівок за допомогою скануючої електронної мікроскопії. Визначено елементний склад і ступінь композиційної однорідності плівок методом енергодисперсійної рентгенівської спектроскопії. Проаналізовано кристалічну структуру та фазовий склад плівок CuIn(Ga)Se₂ методом рентгеноструктурного аналізу. Досліджено фазову чистоту та коливальні властивості матеріалу за допомогою раманівської спектроскопії. Проведено оцінку впливу додаткової селенізації на структурні та морфологічні характеристики плівок.
- ДокументЗасоби оцінювання навчальних досягнень учнів з математики(Бердянський державний педагогічний університет, 2025) Левченко, Марина СергіївнаКваліфікаційна робота робота складається з трьох розділів, девʼяти підрозділів, висновків, додатків та списку використаних джерел (50 позицій). Загальний обсяг роботи – 116 с., з яких 112 с. – основна частина. Робота містить 6 таблиць і 10 рисунків. Об’єкт дослідження – процес оцінювання навчальних досягнень учнів з математики в умовах дистанційного та змішаного навчання. Предмет дослідження – методи, форми й засоби оцінювання результатів математичної підготовки учнів у дистанційному та змішаному форматах. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність профільно орієнтованих технологій навчання математики для підвищення якості математичної підготовки учнів основної школи. У роботі проаналізовано сучасні дослідження з проблем оцінювання навчальних досягнень учнів з математики; обґрунтовано потреби удосконалення підходів до оцінювання. Експериментально підтверджено, що цифрові інструменти дають можливість покращити якість оцінювання під час змішаного та дистанційного формату навчання та забезпечують дотримання нормативно-правового та санітарно-гігієнічного забезпечення освітнього процесу в умовах діджиталізації.
- ДокументПрофільно-орієнтовані технології навчання математики в основній школі(Бердянський державний педагогічний університет, 2025) Владика, Назар МихайловичКваліфікаційна робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел (50 позицій). Загальний обсяг роботи – 57 с., з яких 48 с. – основна частина. Робота містить 5 таблиць. Об’єкт дослідження – процес навчання математики в основній школі в умовах профілізації. Предмет дослідження – профільно орієнтовані технології навчання математики учнів основної школи. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність профільно орієнтованих технологій навчання математики для підвищення якості математичної підготовки учнів основної школи. У роботі проаналізовано психолого-педагогічну, наукову та методичну літературу з проблеми профільного навчання; визначено особливості математичної підготовки учнів в умовах профілізації; обґрунтовано психолого-педагогічні передумови впровадження профільно орієнтованих технологій; розроблено, теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено модель реалізації сучасних профільно орієнтованих технологій навчання математики в основній школі. Експериментально підтверджено, що використання ІКТ, інтерактивних методів, диференціації та проблемного навчання сприяє підвищенню навчальних досягнень, мотивації та сформованості ключових математичних компетентностей учнів.
- ДокументНапрями і засоби впровадження елементів STEM-освіти у процес навчання математики в школі(Бердянський державний педагогічний університет, 2025) Сологуб, Андрій ВолодимировичКваліфікаційна робота складається із вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел (81 позиція). Загальний обсяг роботи – 100 с., з яких 72 с. – основна частина. Об’єкт дослідження – процес навчання математики в основній та старшій школі . Предмет дослідження: теоретичні знання з математики як складова STEM-освіти. Мета дослідження : теоретично обґрунтувати, розробити та перевірити на практиці методичні рекомендації щодо впровадження елементів STEM-освіти у процес навчання математики в школі. Проаналізовано педагогічні та методичні підходи до реалізації STEM-освіти, висвітлено вітчизняний і зарубіжний досвід, визначено основні напрями застосування STEM-елементів у шкільному курсі математики. Значну увагу приділено добору засобів та інструментів, що сприяють формуванню дослідницьких умінь, розвитку критичного мислення та залученню учнів до практико-орієнтованої діяльності. Практична частина містить методичні рекомендації та приклади завдань, інтегрованих уроків і проєктних робіт, спрямованих на ефективне використання STEM-технологій у навчанні математики. Робота має прикладне значення та може бути використана вчителями математики, методистами, а також у процесі підготовки майбутніх педагогів.
- ДокументСтруктурні та оптичні властивості гетероструктури AlGaAs/GaAs(Бердянський державний педагогічний університет, 2025) Сабуров, Дмитро МиколайовичКваліфікаційна робота складається із вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел (23 позиції). Загальний обсяг роботи – 25 с., з яких 18 с. – основна частина. Робота містить 3 рисунки і 1 таблицю. Об’єкт дослідження: напівпровідникові гетероструктури на основі сполук III–V, сформовані на підкладці GaAs. Предмет дослідження: структурні, морфологічні та оптичні властивості гетероструктури AlGaAs/GaAs, отриманої методом електрохімічного осадження. Мета роботи: синтез гетероструктури AlGaAs/GaAs електрохімічним методом та дослідження її структурних і оптичних властивостей з метою оцінки перспектив використання в оптоелектронних і фотонних пристроях. Проаналізовано сучасний стан досліджень гетероструктур AlGaAs/GaAs та методів їх синтезу. Підготовлено поверхню монокристалічної підкладки GaAs до електрохімічного осадження. Синтезовано шар AlGaAs на поверхні GaAs з використанням електрохімічного осадження. Досліджено морфологічні особливості гетероструктури методом скануючої електронної мікроскопії. Визначено елементний склад синтезованої гетероструктури методом EDX-аналізу. Проаналізовано кристалічну структуру та фононні властивості матеріалу за допомогою раманівської спектроскопії. Досліджено оптичні властивості гетероструктури методом фотолюмінесцентної спектроскопії.