Методика діагностики сформованості STEM-компетентностей майбутніх учителів інформатики у процесі професійної підготовки
Ескіз недоступний
Дата
2026
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Педагогічна Академія: наукові записки
Анотація
У статті обґрунтовано методику діагностики сформованості STEM-компетентностей майбутніх учителів інформатики у процесі професійної підготовки з метою забезпечення об’єктивного оцінювання результатів STEM-орієнтованого навчання та підвищення якості підготовки педагогічних кадрів. Дослідження виконано в межах дисертаційної роботи, присвяченої проблемі формування STEM-компетентностей майбутніх учителів інформатики. Застосовано комплексний підхід, що включає аналіз наукових джерел, узагальнення сучасних підходів до оцінювання професійної готовності педагогів, структурно-функціональне моделювання компонентів STEM-компетентності та проєктування системи її вимірювання. Визначено компонентну структуру STEM-компетентності майбутнього вчителя інформатики як інтегративного утворення, що поєднує когнітивні, діяльнісно-практичні, інженерно-проєктувальні, цифрово-технологічні, інтегративно-аналітичні та мотиваційно-ціннісні характеристики професійної готовності. На цій основі розроблено критеріально-показниковий апарат діагностики та рівневу модель сформованості STEM-компетентностей, що дозволяє здійснювати цілісне оцінювання результатів професійної підготовки. Запропоновано комплекс методів і діагностичного інструментарію, спрямованих на виявлення знаннєвих, діяльнісних, проєктно-технологічних і рефлексивних проявів компетентності. Обґрунтовано можливості використання розробленої методики у навчальному процесі закладів вищої освіти для моніторингу рівня підготовленості майбутніх учителів інформатики та вдосконалення змісту професійної освіти. Реалізація запропонованого підходу сприятиме підвищенню об’єктивності оцінювання результатів підготовки, розвитку професійної рефлексії студентів і забезпеченню їхньої готовності до впровадження STEM-підходів у шкільній освіті. Перспективи подальших досліджень пов’язані з експериментальною перевіркою ефективності розробленої методики та її впровадженням у систему педагогічної освіти.
Опис
Ключові слова
STEM-компетентності, діагностика компетентностей, майбутні учителі інформатики, критерії оцінювання, професійна підготовка, методика діагностики
Бібліографічний опис
Алєксєєва Г. М. Методика діагностики сформованості STEM-компетентностей майбутніх учителів інформатики у процесі професійної підготовки / Г. М. Алєксєєва, Т. В. Луцюк // Педагогічна Академія: наукові записки. – 2026. – № 27. – С. 1–20. – Режим доступу: https://doi.org/10.5281/zenodo.18809240