Застосування інтерактивних вправ у дистанційному та змішаному режимі навчання для актуалізації знань під час уроків математики для учнів 5-6 класів НУШ

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorПередерєєва, Ольгаuk
dc.contributor.authorАлєксєєва, Ганна Миколаївнаuk
dc.contributor.authorКравченко, Наталія Володимирівнаuk
dc.contributor.authorПанова, Світланаuk
dc.date.accessioned2025-01-23T15:02:36Z
dc.date.available2025-01-23T15:02:36Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractСучасні виклики в освіті, спричинені впровадженням дистанційного та змішаного навчання, особливо актуалізують необхідність використання інтерактивних методів навчання. В умовах цифровізації суспільства та реформування системи освіти відповідно до принципів Нової української школи (НУШ), інтерактивні вправи набувають важливого значення для підвищення мотивації учнів, активізації знань, розвитку критичного мислення та самостійності. Особливу увагу слід приділити учням 5-6 класів, які знаходяться на етапі формування базових математичних знань. Мета статті полягає у обґрунтуванні ефективності використання інтерактивних вправ під час дистанційного та змішаного навчання для актуалізації знань учнів 5-6 класів НУШ під час уроків математики. У роботі проаналізовано сучасні цифрові інструменти, зокрема Google Classroom, Kahoot, Quizizz, LearningApps, а також запропоновано практичні завдання, адаптовані до рівня знань учнів. Наведено приклади застосування інтерактивних вправ на тему «Відсотки», таких як вікторини, математичні диктанти, кросворди, інтерактивні таблиці та вправи на платформах Wordwall, Educaplay, LearningApps. Висвітлено переваги використання відеоконференцій, інтерактивних дощок та онлайн-тестів для організації гнучкого і динамічного навчального середовища. Результати дослідження свідчать про ефективність інтерактивних вправ для актуалізації знань учнів, підвищення їх мотивації та забезпечення активної участі в освітньому процесі. Подальші перспективи включають розробку ширшого спектра інтерактивних вправ для різних тем курсу математики, інтеграцію з іншими дисциплінами для розвитку міжпредметних зв’язків, а також дослідження впливу цифрових технологій на формування самостійності та мотивації учнів.uk
dc.identifier.citationПередерєєва О. С. Застосування інтерактивних вправ у дистанційному та змішаному режимі навчання для актуалізації знань під час уроків математики для учнів 5-6 класів НУШ / О. С. Передерєєва, Г. М. Алєксєєва, Н. В. Кравченко, С. О. Панова // «Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»)». - 2025. - № 1(47). - С. 899-912.uk
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.52058/2786-4952-2025-1(47)-899-911
dc.identifier.urihttps://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/4384
dc.language.isoukuk
dc.publisherПерспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»)uk
dc.titleЗастосування інтерактивних вправ у дистанційному та змішаному режимі навчання для актуалізації знань під час уроків математики для учнів 5-6 класів НУШuk
dc.typeArticleen
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
application-of-interactive-exercises-in-remote-and-blended-learning-modes-for-knowledge-actualization-during-mathematics-lessons-for-5-6-grade-students-of-the-new-ukrainian-school.pdf
Розмір:
3.53 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Статті