У кваліфікаційній роботі розглядаються особливості використання інформаційно-комунікаційних технологій навчання як засобу формування пізнавального інтересу здобувачів початкової освіти до уроків математики. Проаналізовано можливості застосування цифрових освітніх ресурсів, інтерактивних вправ, мультимедійних презентацій, відеоматеріалів та онлайн-платформ у процесі навчання молодших школярів. Обґрунтовано, що використання ІКТН сприяє підвищенню мотивації до навчання, активізації пізнавальної діяльності учнів, розвитку логічного мислення та формуванню позитивного ставлення до вивчення математики. Зазначено, що інтеграція сучасних цифрових технологій у навчальний процес створює умови для наочності, інтерактивності та індивідуалізації навчання, що позитивно впливає на формування стійкого пізнавального інтересу молодших школярів до математичних знань.