Факультет психолого-педагогічної освіти та мистецтв
Постійне посилання зібрання
Переглянути
Перегляд Факультет психолого-педагогічної освіти та мистецтв за Назва
Зараз показуємо 1 - 20 з 51
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
- ДокументВплив неформальної комунікації в організації на ефективність діяльності працівників(БДПУ, 2024) Дробот, КостянтинУ кваліфікаційній роботі здійснено аналіз наукової літератури з проблеми неформальної комунікації в організації, визначено вплив неформальної комунікації в організації на ефективність діяльності працівників, а саме: поглиблено наукове розуміння неформальної комунікації, визначено її особливості та структуру, розкрито особливості впливу неформальної комунікації в організації на ефективність діяльності працівників. Розроблено та впроваджено програму емпіричного дослідження. Розроблено тренінгову програму з метою оптимізації неформальної комунікації в організації. Доведено значення та необхідність цілеспрямованої роботи з оптимізації неформальної комунікації в організації.
- ДокументВплив фітнес-технологій на психічні стани особистості(БДПУ, 2024) Підгорна, АннаУ кваліфікаційній роботі здійснено аналіз наукової літератури з проблеми психічних станів особистості, визначено особливості психічних станів особистості під час війни, а саме: поглиблено науковий контент психічних станів особистості, визначено чинники впливу, розкрито вплив фітнес-технологій на психічні стани особистості. Розроблено та впроваджено програму емпіричного дослідження. Розроблено корекційну програму з профілактики негативних психічних станів особистості за допомогою фітнес-технологій. Доведено значення та необхідність психологічної та фізичної підтримки і допомоги під час війни.
- ДокументЕмоційний інтелект як чинник професійної діяльності психолога-тренера(Запоріжжя : БДПУ, 2024) Гора, ОленаКваліфікаційна робота є завершеним науковим дослідженням, в якому зроблено аналіз наукової літератури з проблеми впливу емоційного інтелекту на професійну діяльність психолога-тренера. Здобувачкою вищої освіти поглиблено зміст феномену емоційного інтелекту; визначено вплив емоційного інтелекту на професійну діяльність психолога-тренера; розроблено програму емпіричного дослідження та опрацьовано його результати.
- ДокументМодель управління освітнім процесом у системі середньої професійної освіти(Бердянський державний педагогічний університет, 2024) Генов, АртемРобота складається з ведення, двох розділів, висновків, бібліографічного списку літератури та додатку. Мета дослідження полягає у створенні ефективної системи управління, яка враховує специфіку середньої професійної освіти, зокрема орієнтацію на практичну підготовку та інтеграцію з виробничими процесами. У роботі проаналізовано існуючі підходи до управління освітніми установами та визначено ключові фактори, що впливають на якість освітнього процесу. Запропонована модель включає механізми стратегічного планування, моніторингу результатів та адаптації освітніх програм до потреб ринку праці. Особливу увагу приділено використанню інноваційних технологій і методів для підвищення ефективності управління та забезпечення якості освіти. Ключові слова: модель управління, освітній процес, середняя професійня освіта.
- ДокументМультимедійні технології як елементи активізації освітньої діяльності молодших школярів(Запоріжжя : БДПУ, 2025) Ісаєва, АлінаТеоретичне значення кваліфікаційної роботи магістра полягає у: висвітленні теоретичних основ навчальної діяльності молодших школярів; характеристика змісту, сутності та особливостей навчальної діяльності здобувачів початкової освіти; розкриття специфіки мультимедійних технологій як засобу активізації навчальної діяльності молодших школярів; визначення та обґрунтування психолого-педагогічних засад активізації навчальної діяльності молодших школярів засобами мультимедіа. Практичне значення роботи полягає в розробленні комплексу мультимедійних технологій, які здатні забезпечити активізацію навчальної діяльності молодших школярів на уроках. Отримані результати можуть бути використані здобувачами вищої освіти спеціальності 013 «Початкова освіта» в процесі підготовки курсових робіт, проходження виробничої практики.
- ДокументОсобистісна готовність майбутніх психологів до надання психологічної допомоги в кризових умовах(БДПУ, 2024) Шеремет, ВікторіяУ кваліфікаційній роботі здійснено аналіз наукової літератури з проблеми особистісної готовності майбутніх психологів до надання психологічної допомоги в кризових умовах: проаналізовано наукові підходи до поняття особистісної готовності майбутніх психологів до надання психологічної допомоги, визначено структуру особистісної готовності майбутніх психологів до надання психологічної допомоги, розкрито особливості надання психологічної допомоги в кризових умовах. Розроблено та впроваджено програму емпіричного дослідження. Розроблено тренінгову програму з формування особистісної готовності майбутніх психологів до надання психологічної допомоги в кризових умовах. Доведено значення формування особистісної готовності майбутніх психологів до надання психологічної допомоги в кризових умовах.
- ДокументОсобливості переживання психологічного благополуччя переміщеними особами під час війни(БДПУ, 2024) Котюх, Дар’яУ кваліфікаційній роботі здійснено аналіз наукової літератури з проблеми психологічного благополуччя особистості, визначено особливості переживання психологічного благополуччя переміщеними особами під час війни, а саме: поглиблено науковий контент психологічного благополуччя особистості, визначено його чинники, розкрито особливості психологічного благополуччя переміщених осіб в умовах війни. Розроблено та впроваджено програму емпіричного дослідження. Розроблено корекційно-розвивальну програму з оптимізації психологічного благополуччя переміщених осіб в умовах воєнного часу. Доведено значення та необхідність психологічної підтримки та допомоги переміщеним особам під час війни.
- ДокументОсобливості прояву механізмів психологічного захисту в старшому юнацькому віці в умовах воєнного часу(БДПУ, 2024) Чемерис, ІлонаУ кваліфікаційній роботі здійснено аналіз наукової літератури з проблеми механізмів психологічного захисту в старшому юнацькому віці в умовах воєнного часу. Визначено особливості механізмів психологічного захисту в старшому юнацькому віці в умовах воєнного часу, а саме: поглиблено науковий контент механізмів психологічного захисту, визначено їх види та особливості, розкрито особливості прояву та шляхи формування механізмів психологічного захисту в старшому юнацькому віці в умовах воєнного часу. Розроблено та впроваджено програму емпіричного дослідження. Розроблено психокорекційну програму оптимізації формування механізмів психологічного захисту в старшому юнацькому віці. Доведено значення механізмів психологічного захисту в старшому юнацькому віці в умовах воєнного часу.
- ДокументОсобливості психологічної стійкості у жінок в умовах адаптації за кордоном(Бердянський державний педагогічний університет, 2024) Лебеденко, ОльгаУ кваліфікаційній роботі було здійснено теоретичний аналіз літератури з проблеми особливостей психологічної стійкості жінок. Проведено емпіричне дослідження щодо визначення особливостей психологічної стійкості жінок в умовах адаптації за кордоном. Розроблено та проведено тренінг «Підвищення рівня стресостійкості у жінок в умовах адаптації за кордоном» для підвищення рівня стресостійкості у жінок, які вимушено виїхали за кордон та проаналізовано його ефективність.
- ДокументОсобливості самоусвідомлення жінок зрілого віку(Бердянський державний педагогічний університет, 2024) Войтко, ЄваУ кваліфікаційній роботі було здійснено теоретичний аналіз літератури з проблеми особливостей самоусвідомлення жінок зрілого віку. Проведено емпіричне дослідження щодо визначення рівня та особливостей самоусвідомлення жінок зрілого віку. Розроблено та впроваджено тренінг «Поверни собі себе» для підвищення рівня самоусвідомлення у жінок зрілого віку та проаналізовано його ефективність.
- ДокументПедагогічні умови формування громадянськості молодших школярів(Запоріжжя : БДПУ, 2025) Кульбач, ЛарисаПрактичне значення отриманих результатів полягає в розробленні впровадженні методики педагогічного діагностування рівнів громадянськості молодших школярів; упровадженні «Моделі реалізації педагогічних умов із формування громадянськості молодших школярів», змістове наповнення якої відображено в авторській програмі «Формування громадянськості молодших школярів».
- ДокументПедагогічні умови формування морально-етичних цінностей здобувачів початкової освіти(Бердянський державний педагогічний університет, 2024) Галушкова, Марія МихайлівнаУ роботі розглянуто актуальну проблему формування морально-етичних цінностей у здобувачів початкової освіти в умовах воєнного часу. Наголошено на важливості розвитку критичного мислення, здатності до аналізу інформації, формування співпереживання, підтримки та допомоги, що сприяє створенню емоційно здорового середовища в класі. Виокремлено значущість патріотичного виховання, поваги до історії та культури України, що зміцнює національну ідентичність та готує молоде покоління до вирішення соціальних викликів майбутнього. У роботі також визначено та обґрунтовано педагогічні умови, які сприяють ефективному формуванню морально-етичних цінностей молодших школярів, адаптованих до сучасних реалій. Дослідження спирається на аналіз наукових джерел, педагогічний експеримент, спостереження та діагностичні методи. Отримані результати підтверджують ефективність запропонованих педагогічних умов, що дозволяє сформулювати практичні рекомендації для вчителів початкових класів. Практичне значення дослідження полягає у вдосконаленні методики формування морально-етичних цінностей у здобувачів початкової освіти та розробці рекомендацій щодо їхнього впровадження в освітній процес. У ході дослідження проведено історико-педагогічний аналіз проблеми, визначено основні поняття, розкрито специфіку морального виховання дітей молодшого шкільного віку та проаналізовано чинні навчальні програми. На основі отриманих даних сформульовано педагогічні умови формування морально-етичних цінностей, серед яких: створення позитивного навчального середовища, інтеграція морально-етичних тем у навчальний процес, використання рольових ігор та ситуативних вправ, залучення учнів до співпраці та комунікації, заохочення саморефлексії, застосування позитивного підкріплення. Емпіричне дослідження підтвердило ефективність запропонованих педагогічних умов, що сприяло якісним змінам у розумінні учнями морально-етичних цінностей та їхньому прагненні до морального самовдосконалення. Отримані результати дали змогу сформулювати практичні рекомендації для вчителів початкової школи щодо вдосконалення освітнього процесу. Результати дослідження можуть бути корисними для науковців, педагогів та методистів, а також слугувати основою для подальших досліджень у сфері морального виховання молодших школярів.
- ДокументПерфекціонізм як чинник професійного вигорання особистості(БДПУ, 2024) Домашич, ЕлеонораУ кваліфікаційній роботі здійснено теоретичний аналіз впливу перфекціонізму на процес вигорання особистості, експериментально визначити особливості прояву перфекціонізму в працівників підприємства, розроблено та перевірено ефективність тренінгової програми з подолання перфекціонізму як чинника професійного вигорання особистості.
- ДокументПодолання емоційного вигорання працівників соціальної сфери засобами арт-терапії(Бердянський державний педагогічний університет, 2024) Роменська, ІринаУ кваліфікаційній роботі було розглянуто поняття та сутність емоційного вигорання; визначено особливості професійної діяльності працівників соціальної сфери, що сприяють емоційному вигоранню; проаналізовано засоби подолання емоційного вигорання у працівників соціальної сфери. Проведено емпіричне дослідження психологічних проявів вигорання працівників соціальної сфери та проаналізовано необхідність використання тренінгової програми для подолання емоційного вигорання працівників соціальної сфери засобами арт-терапії. Розроблено тренінгову програму для подолання емоційного вигорання працівників соціальної сфери засобами арт-терапії.
- ДокументПодолання і профілактика самотності у підлітковому віці(Бердянський державний педагогічний університет, 2024) Кожевнікова, ЕллаУ кваліфікаційній роботі було здійснено теоретичні дослідження особливості прояву самотності у підлітковому віці, закономірності подолання та профілактики самотності у цей період вікового розвитку. Проведено емпіричне дослідження з метою виявлення специфічних особливостей проявів самотності у підлітків. Розроблено та впроваджено програму тренінгу «Подолання та профілактики самотності», обґрунтовано ефективність її використання.
- ДокументПсихологічна готовність майбутніх психологів до професійної діяльності в закладах загальної середньої освіти(БДПУ, 2024) Сищенко, КатеринаУ кваліфікаційній роботі здійснено аналіз наукової літератури з проблеми психологічної готовності майбутніх психологів до професійної діяльності в закладах загальної середньої освіти. Поглиблено науковий контент поняття психологічної готовності майбутніх психологів до професійної діяльності, визначено її структуру, розкрито чинники формування психологічної готовності майбутніх психологів до професійної діяльності в закладах загальної середньої освіти. Розроблено та впроваджено програму емпіричного дослідження. Розроблено тренінгову програму з формування психологічної готовності майбутніх психологів до професійної діяльності в закладах загальної середньої освіти. Доведено значення цілеспрямованої роботи з формування психологічної готовності майбутніх психологів до професійної діяльності в закладах загальної середньої освіти.
- ДокументПсихологічний супровід самореалізації особистості в складних життєвих ситуаціях(БДПУ, 2024) Деменко, ТетянаУ кваліфікаційній роботі проаналізовано теоретичні підходи до проблеми самореалізації особистості в складних життєвих ситуаціях; теоретично обґрунтовано методичну процедуру дослідження самореалізації особистості в складних життєвих ситуаціях; емпіричного дослідження виявити стан самореалізації особистості в складних життєвих ситуаціях; розроблено та впроваджено тренінгову програму із психологічного супроводу самореалізації особистості в складних життєвих ситуаціях.
- ДокументПсихологічні особливості STEM-освіти в освітньому процесі НУШ(БДПУ, 2024) Гаращенко, ОленаУ кваліфікаційній роботі здійснено аналіз наукової літератури з проблеми психологічних особливостей STEM-освіти в освітньому процесі Нової української школи: поглиблено наукове розуміння STEM-освіти, визначено її структуру, розкрито особливості STEM-освіти в освітньому процесі Нової української школи. Розроблено та впроваджено програму емпіричного дослідження. Розроблено корекційно-розвивальну програму з розвитку навичок STEM-освіти учнів Нової української школи. Доведено значення та необхідність STEM-освіти в освітньому процесі Нової української школи.
- ДокументПсихологічні особливості командної роботи аналітиків зрілого віку в умовах віддаленої роботи(Бердянський державний педагогічний університет, 2024) Шаповал, ГаннаУ кваліфікаційній роботі було теоретично вивчено поняття командної роботи в сучасній психології; розглянуто вікові особливості аналітиків зрілого віку та їх вплив на командну взаємодію; здійснено психологічний аналіз вивчення проблеми командної роботи аналітиків в умовах віддаленої роботи. Проведено емпіричне дослідження проблеми психологічних особливостей командної роботи аналітиків зрілого віку в умовах віддаленої роботи. Розроблено та апробовано тренінгову програму для підвищення ефективності командної роботи аналітиків зрілого віку в умовах віддаленої роботи.
- ДокументПсихологічні особливості синдрому професійного вигорання у вихователів дитячого садка(БДПУ, 2024) Поплавська, ІринаУ кваліційній роботі здійснено теоретичний аналіз симптомів та чинників які провокують професійне вигорання, експериментально виявлено психологічні особливості професійного вигорання вихователів ЗДО та розроблено тренінгову програму подолання і профілактики професійного вигорання у вихователів дитячого садка.гностичний комплекс щодо визначення умов самореалізації жінок середнього віку. Доведено практична значущість цілеспрямованої роботи щодо подолання і профілактики професійного вигорання особистості .
- «
- 1 (current)
- 2
- 3
- »