(Бердянський державний педагогічний університет, 2022) Заяць, Елла
У кваліфікаційній роботі визначено теоретичні засади, генезис, дефініції та детермінанти проблеми самоорганізації освітньої діяльності здобувачів професійно-технічної освіти в сучасній науковій літературі. Охарактеризовано soft skills та технологію тайм-менеджменту самоорганізації освітньої діяльності здобувачів професійно-технічної освіти як фьючерний вид освітнього менеджменту. Проведено діагностику вмінь самоорганізації здобувачів професійно-технічної освіти. Розроблено, теоретично обґрунтовано модель педагогічної технології “тайм-менеджмент” як засобу управління самоорганізацією освітньої діяльності здобувачів професійно-технічної освіти.