В статье освещена проблема игротерапии и ее специфика. Современная наука рассматривает игротерапию как одно из наиболее
эффективных средств коррекции и развития личности детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. Игротерапия является ведущим средством профилактики и коррекции эмоционально-волевой сферы и тревожности детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи благодаря тому, что игра, в отличие от деятельности неигрового типа, активнее влияет на процессы становления личности ребенка дошкольного возраста, сильнее затрагивает его глубинные эмоциональные переживания.