Матеріали конференцій, семінарів, читань
Постійне посилання зібрання
Переглянути
Нові надходження
Зараз показуємо 1 - 5 з 874
- ДокументPsychological and linguistic aspects of reasoning formation in senior preschool children with generalised speech impairment: an analysis of modern research(Toronto, Canada, 2024-03) Samoilenko, InnaThe article analyses modern psychological, linguistic, and psycholinguistic approaches to the problem of reasoning formation in senior preschool children with generalised speech impairment. Reasoning is considered as a functional and semantic type of coherent speech that reflects the unity of thinking and language and serves as an important prerequisite for successful schooling and social adaptation. The study systematises scientific views on the role of cognitive operations such as analysis, synthesis, comparison, generalisation, and classification in the development of reasoning skills. Special attention is paid to the peculiarities of verbal thinking, internal and external speech processes, and the structural organisation of reasoning statements in children with generalised speech impairment of the third level. The analysis of contemporary research confirms the relevance of the problem and indicates the insufficient development of methodological approaches aimed at forming reasoning skills in this category of children, which determines the need for further scientific research in this area.
- ДокументІнноваційні підходи до професійного розвитку спеціальних педагогів в умовах інклюзивного середовища(Вінниця : ТОВ "Друк плюс", 2023-03) Самойленко, Інна ОлександрівнаУ статті розглянуто інноваційні підходи до професійного розвитку спеціальних педагогів в умовах інклюзивного середовища. Обґрунтовано необхідність постійного підвищення кваліфікації фахівців, які працюють з дітьми з особливими освітніми потребами, з урахуванням сучасних вимог інклюзивної освіти. Проаналізовано основні напрями інноваційної діяльності, зокрема використання інформаційно-комунікаційних технологій, інтерактивних методів навчання, мережевої професійної взаємодії та форм самовдосконалення педагогів. Визначено роль співпраці спеціальних педагогів з батьками та іншими фахівцями у забезпеченні ефективного психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами. Зроблено висновок, що впровадження інноваційних підходів у професійний розвиток педагогів сприяє підвищенню якості освітнього процесу та ефективній реалізації ідей інклюзивної освіти.
- ДокументПсихолінгвістичні засади формування міркувань у зв’язному мовленні дітей старшого дошкільного віку з загальним недорозвитком мовлення третього рівня(Український державний університет імені Михайла Драгоманова, 2025-04) Самойленко, Інна ОлександрівнаДосліджено психолінгвістичні засади формування міркувань у зв’язному мовленні дітей старшого дошкільного віку з загальним недорозвитком мовлення третього рівня. Мовлення виступає не лише засобом комунікації, а й інструментом мислення, побудови причинно-наслідкових зв’язків та формування суджень. Визначено, що діти з ЗНМ третього рівня зазнають труднощів у лексико-граматичному оформленні висловлювань, логічній послідовності та смисловій цілісності тексту. Психолінгвістичний підхід дозволяє врахувати когнітивні та мовленнєві механізми формування міркувань, що сприяє розробці комплексних корекційних стратегій, інтегруючих мовленнєвий і пізнавальний розвиток дитини, підвищуючи ефективність логопедичної роботи.
- ДокументВикористання цифрових інструментів у співпраці фахівців з батьками дітей з особливими освітніми потребами: віртуальний підхід до взаємодії(Херсонський державний університет, м. Івано-Франківськ, 2023-03-23) Самойленко, Інна ОлександрівнаУ статті обґрунтовано доцільність використання цифрових інструментів у співпраці фахівців із батьками дітей з особливими освітніми потребами в умовах сучасного освітнього простору. Охарактеризовано віртуальний підхід до організації партнерської взаємодії, що забезпечує безперервну комунікацію між педагогами та родинами. Проаналізовано основні цифрові інструменти, зокрема відеоконференції, онлайн-платформи, месенджери, мобільні додатки та мультимедійні засоби навчання, а також визначено їхній потенціал у залученні батьків до освітнього процесу та підвищенні ефективності психолого-педагогічного супроводу. Окреслено основні обмеження використання цифрових технологій, пов’язані із захистом персональних даних та технічними труднощами. Зроблено висновок про ефективність віртуальної взаємодії у формуванні партнерських відносин між фахівцями та батьками дітей з особливими освітніми потребами.
- ДокументLegal and regulatory principles of organizing training of specialists in specialty A5 Vocational Education "Power engineering, electrical engineering and electromechanics"(DEL c.z., 2026-01) Onyshchenko, SerhiiThe article analyzes the regulatory and legal framework for the training of future specialists in specialty A5 “Vocational Education” in the field of energy, electrical engineering and electromechanics.