Факультет фізичної культури, спорту та здоров’я людини
Постійне посилання зібрання
Переглянути
Нові надходження
- ДокументОсобливості побудови занять з фізичного виховання здобувачів закладів вищої освіти в умовах дистанційного навчання(БДПУ, 2024) Лихолат, Т.Мета дослідження: виявити особливості та фактори, що впливають на ефективність занять з фізичного виховання здобувачів закладів вищої освіти в умовах дистанційного навчання, а також розробити практичні рекомендації для викладачів з урахуванням специфіки навчання в умовах війни. Об'єкт дослідження: особливості побудови занять з фізичного виховання здобувачів закладів вищої освіти в умовах дистанційного навчання. Предмет дослідження: процес фізичного виховання здобувачів закладів вищої освіти. Методи досліджень. Для досягнення поставлених цілей і завдань у дослідженні "Особливості побудови занять з фізичного виховання здобувачів закладів вищої освіти в умовах дистанційного навчання" використовувалися методи, що дозволили отримати комплексні та об'єктивні дані про ефективність дистанційного навчання в фізичному вихованні. Теоретичні методи, такі як аналіз і синтез, були застосовані для вивчення наукової літератури з питань дистанційного навчання та фізичного виховання, що дало змогу систематизувати знання в цій галузі. Після збору інформації проводилось узагальнення та класифікація отриманих даних, що дозволило виділити ключові фактори, які впливають на організацію занять і мотивацію студентів у фізичному вихованні в дистанційному форматі. Емпіричні методи, зокрема спеціально розроблений анкетний опитувальник, використовувалися для збору даних про мотивацію та психофізичну готовність студентів, що дозволило оцінити рівень різних видів мотивації, таких як мотивація до регулярних занять фізичними вправами та участі в самостійній фізкультурно-оздоровчій діяльності. Додатково застосовувалися методи педагогічного спостереження за навчальним процесом, що надало якісні дані про активність студентів і їхній рівень залучення до занять фізичним вихованням під час дистанційного навчання. Отримані дані були оброблені за допомогою методів математичної статистики, що дозволило виявити значущі різниці між різними групами студентів. Кількісний і якісний аналіз використовувалися для детального дослідження мотиваційних показників: кількісний аналіз дозволив оцінити рівень різних видів мотивації, а якісний – заглибитися в контекст і фактори, що впливають на мотивацію до фізичної активності. На основі отриманих даних була розроблена методична система організації занять з фізичного виховання в умовах дистанційного навчання, яка враховує специфіку студентів і особливості їхньої навчальної діяльності. Завдяки застосуванню цих методів було отримано комплексні дані про ефективність організації фізичного виховання в дистанційних умовах, що дозволяє зробити обґрунтовані висновки та рекомендації для викладачів фізичного виховання у вищих навчальних закладах.
- ДокументФормування лідерських якостей баскетболістів на основі гендерного підходу(Бердянський державний педагогічний університет, 2024-12) Свентицька, М.Мета дослідження полягає в розробці методики формування лідерських якостей баскетболістів на основі гендерного підходу. Об’єкт дослідження – психологічна підготовка та змагальна діяльність кваліфікованих гравців жіночих та чоловічих баскетбольних команд Національного університету фізичного виховання та спорту України (далі – НУФВСУ) під час їх участі у Чемпіонату України серед команд Студентської ліги. Предмет дослідження – методика формування лідерських якостей баскетболістів на основі гендерного підходу. Методи досліджень. У процесі дослідження було використано методи теоретичного аналізу й систематизації науково-методичної літератури з обраної проблематики: аналіз стану розробленості проблеми формування лідерських якостей баскетболістів на основі гендерного підходу, сутність підготовки баскетболістів на основі гендерного підходу, компоненти методики формування у баскетболістів лідерських якостей на основі гендерного підходу. Для розв’язання поставлених завдань використовувалися теоретичний аналіз та узагальнення даних літературних джерел, порівняння отриманих даних – для з’ясування причинно-наслідкових зв’язків і залежностей; педагогічні методи: спостереження, анкетування, бесіди, дослідження, тестування, методи математичної статистики.
- ДокументФормування мотиваційних пріоритетів у спортсменів(БДПУ, 2024-12) Лихолат, Р.Мета дослідження – виокремити фактори, що впливають на формування мотиваційних пріоритетів у спортсменів, засобами педагогічного експерименту довести ефективність впливу різних факторів на формування мотиваційних пріоритетів. Об'єкт дослідження: процес формування мотиваційних пріоритетів у спортсменів. Предмет дослідження: мотиваційні пріоритети у спортсменів. Методи досліджень. Для досягнення поставлених цілей і завдань у дослідженні "Формування мотиваційних пріоритетів у спортсменів" використовувалися різноманітні методи, що дозволяють отримати комплексні та об'єктивні дані про мотивацію спортсменів. Теоретичні методи, такі як аналіз і синтез, були застосовані для вивчення наукової літератури з питань мотивації в спорті, що дало змогу систематизувати знання в цій галузі. Емпіричні методи, зокрема спеціально розроблений опитувальник, використовувалися для збору даних про мотиваційні пріоритети спортсменів, що дозволило оцінити рівень різних видів мотивації, таких як мотивація на результат, самовдосконалення та спілкування. Додатково застосовувались методи педагогічного спостереження за тренуваннями та змаганнями, що надало якісні дані про поведінку спортсменів і їхній рівень залучення до тренувального процесу. На основі отриманих даних була розроблена модель формування мотиваційних пріоритетів, яка враховує специфіку різних видів спорту та індивідуальні особливості спортсменів. Ця модель може бути використана для розробки тренувальних програм і психологічних стратегій підтримки. Завдяки застосуванню цих методів було отримано комплексні дані про мотиваційні пріоритети спортсменів у різних видах спорту, що дозволяє зробити обґрунтовані висновки та рекомендації для тренерів і фахівців у сфері фізичного виховання.