Кафедра української мови та журналiстики

Постійне посилання зібрання

https://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/4101

Переглянути

Зараз показуємо 1 - 20 з 24

Виробнича практика : силабус навчальної дисципліни на 2025-2026 навчальний рік Освітня програма "Філологія"
(Бердянський державний педагогічний університет, 2026) Сопіна, Ольга Анатоліївна
Мета викладання освітнього компонента «Виробнича практика»: оволодіння системою професійних компетентностей для проведення освітньої діяльності на різних етапах навчання здобувачів вищої освіти.
Виробнича практика : силабус навчальної дисципліни на 2025-2026 навчальний рік Освітні програми "Середня освіта (українська мова і література). Англійська мова"
(Бердянський державний педагогічний університет, 2026) Сопіна, Ольга Анатоліївна
Мета викладання освітнього компонента «Виробнича практика»: оволодіння системою професійних компетентностей для проведення освітньої діяльності на різних етапах навчання здобувачів вищої освіти.
Виробнича практика з української мови в закладах вищої освіти : силабус навчальної дисципліни на 2025-2026 навчальний рік Освітня програма "Філологія"
(Бердянський державний педагогічний університет, 2026) Сопіна, Ольга Анатоліївна
Мета викладання освітнього компонента «Виробнича практика з української мови у закладах вищої освіти»: оволодіння системою професійних компетентностей для проведення освітньої діяльності на різних етапах навчання здобувачів вищої освіти.
Вступ до мовознавства : силабус навчальної дисципліни на 2025-2026 навчальний рік : Освітні програми: «Середня освіта (українська мова і література, англійська мова)»; «Середня освіта (українська мова і література). Зарубіжна література»; «Середня освіта (українська мова і література). Резильєнтні практики»
(Бердянський державний педагогічний університет, 2026) Сопіна, Ольга Анатоліївна
Мета та завдання курсу: опанування лінгвістичної теоретичної бази, набуття студентами знань щодо основних загальнолінгвістичних проблем, формування цілісних уявлень про лінгвальну діяльність, мову і мовлення. «Вступ до мовознавства» – пропедевтична освітня компонента в системі мовної підготовки здобувачів вищої освіти філологічних факультетів, який допомагає здобувачам опанувати основні поняття і методи науки про мову, отримати уявлення про мовознавство як систему наукового знання про мову у складі філології та передбачає розгляд методології мовознавства як гуманітарної науки, основних напрямів і перспектив фундаментальних і прикладних досліджень мови.
Загальне мовознавство : силабус навчальної дисципліни на 2025-2026 навчальний рік : Освітні програми: "Середня освіта (українська мова і література)"
(Бердянський державний педагогічний університет, 2026) Сопіна, Ольга Анатоліївна
Мета викладання освітньої компоненти «Загальне мовознавство»: ознайомити здобувачів вищої освіти з філософськими засадами сучасної мовознавчої методології та виробити в них уміння і навички користуватись конкретнонауковими методами у власних мовознавчих дослідженнях.
Культура української мови : силабус навчальної дисципліни для здобувачів спеціальності 013 Початкова освіта, 014 Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова), 014 Середня освіта (хореографія). Фітнес, 024 Хореографія, 053 Психологія на 2023-2024 навчальний рік
(Бердянський державний педагогічний університет, 2023) Сопіна, Ольга Анатоліївна
Курс культури української мови призначений для здобувачів вищої освітипершого року навчання. Як частина навчальної освітньої програми цей курс спрямований на формування тарозвиток у майбутнього фахівця як в учасника професійного спілкування комплексної комунікативної компетенції, а саме: сукупність знань, умінь, здібностей, ініціатив особистості, необхідних для встановлення міжособистісного контакту в соціально-культурній та професійній сферах і ситуаціях людської діяльності. Метою викладання навчальної дисципліни «Культура української мови» – дати знання здобувачам вищої освіти про норми літературної мови, види спілкування, його принципи і правила, етичні норми спілкування, основи мистецтва мови, а також труднощі застосування мовних норм і проблеми сучасного стану мовної культури суспільства; виробити у здобувачів вищої освіти навички з культури української мови, удосконалити й систематизувати мовну освіту майбутніх учителів, підвищити рівень їх лінгвістичної компетенції, сприяти формуванню висококультурного національно-мовного рівня фахівця. Основними завданнями вивчення дисципліни «Культура української мови» є закріплення і вдосконалення навичок володіння нормами української літературної мови; формування комунікативної компетентності фахівця; розвиток мовленнєвої майстерності; підвищення культури розмовної мови.
Культура української мови : силабус навчальної дисципліни для здобувачів спеціальності 014.04 Середня освіта (математика), 014.08 Середня освіта (фізика), 014.09 Середня освіта (інформатика), 014.10 Середня освіта (трудове навчання та технології), 015.33 Професійна освіта (енергетика, електротехніка та електромеханіка), 015.39 Професійна освіта (цифрові технології) на 2023-2024 навчальний рік
(Бердянський державний педагогічний університет, 2023) Сопіна, Ольга Анатоліївна
Курс культури української мови призначений для здобувачів вищої освітипершого року навчання. Як частина навчальної освітньої програми цей курс спрямований на формування та розвиток у майбутнього фахівця як в учасника професійного спілкування комплексної комунікативної компетенції, а саме: сукупність знань, умінь, здібностей, ініціатив особистості, необхідних для встановлення міжособистісного контакту в соціально-культурній та професійній сферах і ситуаціях людської діяльності. Метою викладання навчальної дисципліни «Культура української мови» – дати знання здобувачам вищої освіти про норми літературної мови, види спілкування, його принципи і правила, етичні норми спілкування, основи мистецтва мови, а також труднощі застосування мовних норм і проблеми сучасного стану мовної культури суспільства; виробити у здобувачів вищої освіти навички з культури української мови, удосконалити й систематизувати мовну освіту майбутніх учителів, підвищити рівень їх лінгвістичної компетенції, сприяти формуванню висококультурного національно-мовного рівня фахівця. Основними завданнями вивчення дисципліни «Культура української мови» є закріплення і вдосконалення навичок володіння нормами української літературної мови; формування комунікативної компетентності фахівця; розвиток мовленнєвої майстерності; підвищення культури розмовної мови.
Лінгвістика тексту : силабус навчальної дисципліни на 2025-2026 навчальний рік : Освітня програма "Філологія", другий (магістерський) рівень вищої освіти
(Бердянський державний педагогічний університет, 2025) Сопіна, Ольга Анатоліївна
Мета курсу: дослідження загальних закономірностей породження, структурного формування та функціонування тексту (дискурсу) в сучасному комунікативному середовищі; освітній компонент «Лінгвістика тексту» реалізує принцип узагальнення й поєднання раніше набутих знань, умінь і навичок лінгвістичного та літературознавчого циклів, а також філософії, логіки, культурології, психології тощо.
Лінгвістичний аналіз художнього тексту : силабус навчальної дисципліни на 2023-2024 навчальний рік ОПП «Середня освіта (українська мова і література). Англійська мова»
(БДПУ, 2023) Сопіна, Ольга Анатоліївна
Метою викладання навчальної дисципліни «Лінгвістичний аналіз художнього тексту» є надати знання про методи та прийоми лінгвістичного аналізу художнього тексту; виробити у здобувача вищої освіти навички та вміння практично розмежовувати функціональні вияви тих чи інших форм категорій тексту, простежувати напрями внутрішньотекстової актуалізації, встановлювати особливості внутрішньотекстових міжреченнєвих синтаксичних зв’язків і семантико-синтаксичних відношень, з’ясовувати закономірності побудови надфразних єдностей, періодів та окреслювати їх текстотвірний потенціал. Основними завданнями вивчення дисципліни «Лінгвістичний аналіз художнього тексту» є: 1) актуалізація і конкретизація знань, набутих при вивченні «Лінгвістичного аналізу художнього тексту» шляхом прагматичного опанування прикладного змісту законів і закономірностей лінгвістики тексту; 2) формування базових знань і вмінь, необхідних для свідомого опанування змісту курсу «Лінгвістичний аналіз художнього тексту»; 3) опанування системним світоглядом щодо проблем лінгвоаналізу та творчим мисленням, необхідним для вдосконалення власної лінгвістичної майстерності; 4) підвищення інтересу, намірів, спрямованості і схильностей до лінгвістичного аналізу, які стануть дієвими чинниками професійної адаптації самих магістрантів, як під час навчання у ВНЗ, так і під час подальшої роботи за фахом; 5) формування професійно-педагогічної ерудиції і тезаурусу майбутніх філологів як основи для ефективного включення в науково-дослідницьку діяльність при підвищенні свого освітньо-кваліфікаційного рівня і наукового зростання. Обов’язковою складовою частиною навчального процесу є самостійне опрацювання відповідної наукової та спеціальної літератури, спрямованої на розвиток навичок науково-дослідницької роботи в області лінгвістики. Передбачено самостійну роботу з підручниками, посібниками, термінологічними та іншими видами словників, навчальною та довідковою літературою.
Методи та прийоми лінгвістичних досліджень : силабус навчальної дисципліни на 2023-2024 навчальний рік для спец. 014.01 Українська мова і література
(БДПУ, 2023) Сопіна, Ольга Анатоліївна
Метою викладання навчальної дисципліни “Методи та прийоми лінгвістичних досліджень“ є систематизація знань про традиційні, класичні методи дослідження та ознайомлення магістрантів із специфікою сучасних теоретичних та експериментальних методів дослідження мовних явищ у різних галузях лінгвістики. Основними завданнями вивчення дисципліни “Методи та прийоми лінгвістичних досліджень“ є 1) ознайомлення із сучасними тенденціями мовознавства; 2) засвоєння специфіки сучасних методів дослідження; 3) вдосконалення навичок самостійної роботи із науковою літературою з урахуванням методики сучасних прийомів вивчення лінгвістичного матеріалу; 4) формування у магістрантів навичок самостійного аналізу мовного матеріалу.
Методологія філологічного наукового дослідження (мовознавчого) : силабус навчальної дисципліни на 2025-2026 навчальний рік : ОПП "Філологія", другий (магістерський) рівень вищої освіти
(Бердянський державний педагогічний університет, 2026) Сопіна, Ольга Анатоліївна
Метою вивчення освітнього компонента «Методологія філологічного наукового дослідження (мовознавчого)» є систематизація знань про традиційні, класичні методи дослідження та ознайомлення магістрантів із специфікою сучасних теоретичних та експериментальних методів дослідження мовних явищ у різних галузях лінгвістики, а також формування в здобувачів вищої освіти компетентностей науково-дослідницької роботи.
Мовознавчі студії : силабус навчальної дисципліни на 2023-2024 навчальний рік, освітньо-професійна програма «Середня освіта (мова і література (російська)). Англійська мова»
(БДПУ, 2023) Сопіна, Ольга Анатоліївна
Метою викладання навчальної дисципліни «Мовознавчі студії» - ознайомити здобувачів вищої освіти з філософськими засадами мовознавчої методології та виробити в них уміння і навички користуватись конкретнонауковими методами у власних мовознавчих дослідженнях. Основними завданнями вивчення дисципліни «Мовознавчі студії» є: 1) формування у здобувачів вищої освіти про основні поняття методології лінгвістичних досліджень; 2) актуалізація і конкретизація знань здобувачів вищої освіти про основні методи сучасних досліджень в області мовознавчих студій: загальнонаукових, загальнолінгвістичних та часткових; 3) демонстрація окремих методик лінгвістичних досліджень із метою застосування їх при написанні кваліфікаційних робіт; 4) вироблення навичок науково-дослідницької роботи в області сучасних мовознавчих студій; 5) формування професійно-педагогічної ерудиції і тезаурусу майбутніх професіоналів як основи для ефективного включення в науково-дослідницьку діяльність при підвищенні свого освітнього рівня і наукового зростання. Обов’язковою складовою частиною навчального процесу є самостійне опрацювання відповідної наукової та спеціальної літератури, спрямованої на розвиток навичок науково-дослідницької роботи в області лінгвістики. Передбачено самостійну роботу з підручниками, посібниками, термінологічними та іншими видами словників, навчальною та довідковою літературою.
Навчальна практика : силабус навчальної дисципліни на 2025-2026 навчальний рік Освітня програма "Середня освіта (українська мова і література). Практична психологія"
(Бердянський державний педагогічний університет, 2026) Сопіна, Ольга Анатоліївна
Мета викладання освітнього компонента «Навчальна практика»: оволодіння системою професійних компетентностей для проведення освітньої діяльності на різних етапах навчання здобувачів вищої освіти.
Основи лінгвістичних досліджень : силабус навчальної дисципліни на 2023-2024 навчальний рік ОПП «Середня освіта (українська мова і література). Англійська мова»
(БДПУ, 2023) Сопіна, Ольга Анатоліївна
Метою викладання навчальної дисципліни “Основи лінгвістичних досліджень“ є надати знання про сучасний стан лінгвістичної думки, зокрема теоретичні ідеї й положення, які перебувають у центрі зацікавлень сучасних лінгвістів й отримують неоднозначні розв’язання; формування знань про методологічну основу сучасної лінгвістики та вироблення у здобувачів вищої освіти навичок наукового дослідження в області філології із застосуванням сучасних методів. Основними завданнями вивчення дисципліни “Основи лінгвістичних досліджень“ є: 1) надання здобувачам вищої освіти знань про основні поняття методології лінгвістичних досліджень; 2) актуалізація і конкретизація знань студентів про основні методи сучасних досліджень в області лінгвістики: загальнонаукових, загальнолінгвістичних та часткових; 3) демонстрація окремих методик лінгвістичних досліджень із метою застосування їх при написанні кваліфікаційних робіт; 4) вироблення навичок науково-дослідницької роботи в області лінгвістики. Обов’язковою складовою частиною навчального процесу є самостійне опрацювання відповідної наукової та спеціальної літератури, спрямованої на розвиток навичок науково-дослідницької роботи в області лінгвістики. Передбачено самостійну роботу з підручниками, посібниками, термінологічними та іншими видами словників, навчальною та довідковою літературою.
Психолінгвістика : силабус навчальної дисципліни на 2025-2026 навчальний рік : ОПП «Середня освіта (українська мова і література, резильєнтні практики)»
(Бердянський державний педагогічний університет, 2026) Сопіна, Ольга Анатоліївна
Мета та завдання курсу: опанування психолінгвістичної теоретичної бази, набуття здобувачами освіти знань щодо основних психолінгвістичних проблем, формування цілісних уявлень про мовленнєву діяльність людини, породження і сприйняття мовлення. «Психолінгвістика» – базовий освітній компонент в системі мовно-психологічної підготовки здобувачів галузі вищої освіти, який допомагає студентам опанувати основні поняття психолінгвістики і методи дослідження, отримати уявлення про психолінгвістику як міждисциплінарну науку, що допоможе здобувачам вищої освіти краще зрозуміти процес породження мовлення, основні напрями і перспективи фундаментальних і прикладних досліджень психолінгвістики, а також отримати знання про психологічні процеси, які проходять під час спілкування людей.
Старословʼянська мова : силабус навчальної дисципліни на 2023-2024 навчальний рік ОПП «Середня освіта (українська мова і література). Англійська мова»
(БДПУ, 2023) Сопіна, Ольга Анатоліївна
Курс старослов’янської мови призначений для здобувачів вищої освіти першого (або другого) року навчання. Як частина навчальної програми цей курс дає здобувачеві вищої освіти знання з історії виникнення найдавнішої літературно-писемної мови слов’ян та першого впорядкованого слов’янського письма, з історії формування та розвитку фонетико-граматичної структури старослов’янської мови, вчить розпізнавати та аналізувати окремі мовні факти, властиві старослов’янській мові в різні періоди її розвитку, готує до вивчення курсу історичної граматики окремих слов’янських мов. Метою викладання навчальної дисципліни “Старослов’янська мова“ – ознайомити здобувачів вищої освіти з історією виникнення старослов’янської мови, передумовами виникнення старослов’янської писемності, особливостями розвитку її фонетико-граматичної структури, тенденціями її розвитку, формуванням фонетичних та морфологічних систем слов’янських мов, праслов’янською основою звукової системи та системи словозміни старослов’янської мови, основними мовними законами, що визначали розвиток праслов’янської мови. Основними завданнями вивчення дисципліни “Старослов’янська мова“ – навчити читати та перекладати українською мовою старослов’янські кириличні тексти, розпізнавати окремі мовні факти, властиві старослов’янській мові в різні періоди її розвитку, давати історико-лінгвістичний коментар до явищ старослов’янської фонетики та морфології, відтворювати архетипи слів та форм, здійснювати комплексний аналіз уривків тексту. Обов’язковою складовою частиною навчального процесу є самостійна робота: опрацювання відповідної наукової та спеціальної літератури, спрямованої на розвиток навичок аналітичної роботи текстами старослов’янської мови. Передбачено самостійну роботу з підручниками, посібниками, словниками та довідковою літературою.
Сучасна українська мова (синтаксис простого речення) : силабус навчальної дисципліни на 2025-2026 навчальний рік : Освітні програми: Середня освіта (українська мова і література, англійська мова); Середня освіта (українська мова і література)
(Бердянський державний педагогічний університет, 2026) Сопіна, Ольга Анатоліївна
Мета викладання освітнього компонента «Сучасна українська мова (синтаксис простого речення)»: ознайомити здобувачів вищої освіти з теоретичними основами простого синтаксису української мови та виробити в них уміння і навички синтаксичного аналізу мовних одиниць.
Сучасна українська мова (синтаксис складного речення) : силабус навчальної дисципліни на 2025-2026 навчальний рік : Освітні програми: Середня освіта (українська мова і література, англійська мова); Середня освіта (українська мова і література)
(Бердянський державний педагогічний університет, 2026) Сопіна, Ольга Анатоліївна
Мета викладання освітнього компонента «Сучасна українська мова (синтаксис складного речення)»: ознайомити здобувачів вищої освіти з теоретичними основами складного синтаксису української мови та виробити в них уміння і навички синтаксичного аналізу синтаксичних мовних одиниць.
Сучасні тенденції розвитку лінгвістики : силабус навчальної дисципліни на 2023-2024 навчальний рік, спеціалізація 035.1 Українська мова і література
(БДПУ, 2023) Сопіна, Ольга Анатоліївна
Метою викладання навчальної дисципліни «Сучасні тенденції розвитку лінгвістики» є удосконалити компетентність філолога та ознайомити здобувачів вищої освіти зі специфікою сучасних теоретичних та експериментальних методів дослідження мовних явищ у різних галузях лінгвістики. Основними завданнями вивчення дисципліни «Сучасні тенденції розвитку лінгвістики» є - розвинути здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу, генерування нових ідей; до пошуку, систематизації та критичного аналізу інформації з різних джерел; - поглибити знання у галузі філології, зокрема засвоєння основних концепцій, розуміння теоретичних і практичних проблем, історії розвитку та сучасного стану наукових філологічних знань, оволодіння термінологією з досліджуваного наукового напряму; - виробити навички збирати дані для філологічного дослідження, систематизувати та інтерпретувати їх; аналізувати філологічні явища з погляду фундаментальних філологічних принципів і знань, класичних та новітніх дослідницьких підходів, а також на основі відповідних загальнонаукових методів; розв’язувати широке коло проблем і завдань у галузі філології на основі розуміння їх природи, чинників впливу, тенденцій розвитку і з використанням теоретичних та експериментальних методів; - сформувати здатність до реалізації завдань міждисциплінарних філологічних досліджень, до лінгвокреативної діяльності в науково-інноваційній сфері, до викладацької діяльності в межах спеціальності. Обов’язковою складовою частиною навчального процесу є самостійна робота: опрацювання відповідної наукової та спеціальної літератури, спрямованої на розвиток навичок науково-дослідницької роботи в області лінгвістики. Передбачено самостійну роботу з підручниками, посібниками, термінологічними та іншими видами словників, навчальною та довідковою літературою.
Українська мова (за професійним спрямуванням) : силабус навчальної дисципліни на 2025-2026 навчальний рік Освітня програма «Професійна освіта. Енергетика, енергоефективність та енергозбереження»
(Запоріжжя : БДПУ, 2025) Сопіна, Ольга Анатоліївна
Мета та предмет курсу: формування комунікативної компетентності здобувачів; набуття комунікативного досвіду, що сприяє розвиткові креативних здібностей здобувачів та спонукає до самореалізації фахівців, активізує пізнавальні інтереси, реалізує евристичні здібності як визначальні для формування професійної майстерності та конкурентоздатності сучасного фахівця; вироблення навичок оптимальної мовної поведінки у професійній сфері: вплив на співрозмовника за допомоги вмілого використання різноманітних мовних засобів, оволодіння культурою монологу, діалогу та полілогу; сприйняття й відтворення фахових текстів, засвоєння лексики і термінології свого фаху, вибір комунікативно виправданих мовних засобів, послуговування різними типами словників.

Переглянути

Перегляд Кафедра української мови та журналiстики за Автор "Сопіна, Ольга Анатоліївна"

Результатів на сторінці

Налаштування сортування