Кафедра прикладної психології та логопедії
Постійне посилання зібрання
Переглянути
Перегляд Кафедра прикладної психології та логопедії за Назва
Зараз показуємо 1 - 20 з 146
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
- ДокументАрттерапія та артпедагогіка : силабус ОК на 2025-2026 навчальний рік для ОП «Логопедія. Спеціальна психологія», 4 курс, заочна форма навчання(БДПУ, 2025) Цибуляк, Наталя ЮріївнаОсвітній компонент «Арттерапія та артпедагогіка» спрямований на формування у здобувачів вищої освіти системного уявлення про теоретичні засади, принципи, методи й технології артпедагогіки та арттерапії у спеціальній та інклюзивній освіті. У межах курсу розкриваються можливості використання мистецьких засобів у корекційно-розвитковій, освітній, консультативній і підтримувальній роботі з особами з особливими освітніми потребами. Здобувачі знайомляться з основними напрямами арттерапії, зокрема ізотерапією, пісочною терапією, лялькотерапією, казкотерапією, музикотерапією, танцювально-руховою терапією та драматерапією, а також опановують особливості добору технік відповідно до віку, потреб, стану та освітньої ситуації. Особлива увага приділяється створенню безпечного, етичного й підтримувального середовища, міждисциплінарній взаємодії, роботі з родиною та командою психолого-педагогічного супроводу. Курс має практико-орієнтований характер і сприяє розвитку професійних умінь застосовувати арттерапевтичні та артпедагогічні засоби для розвитку, самовираження, соціалізації та психологічного благополуччя осіб з особливими освітніми потребами.
- ДокументАрттерапія та артпедагогіка в спеціальній освіті : силабус ОК на 2025-2026 навчальний рік для ОП «Дошкільна освіта», 2 курс другого (магістерського) рівня(БДПУ, 2025) Цибуляк, Наталя ЮріївнаМетою опанування ОК "Арттерапія та артпедагогіка в спеціальній освіті" є формування у здобувачів вищої освіти системного уявлення про теоретичні засади, методи, технології та практичні можливості артпедагогіки й арттерапії у спеціальній та інклюзивній освіті, розвиток умінь добирати й застосовувати артпедагогічні та арттерапевтичні засоби у корекційно- розвитковій, освітній і консультативній роботі з особами з особливими освітніми потребами, а також готовності до створення безпечного, підтримувального й ресурсного середовища для їхнього розвитку, самовираження, соціалізації та психологічного благополуччя.
- ДокументАрттерапія та артпедагогіка в спеціальній та інклюзивній освіті : силабус навчальної дисципліни на 2025-2026 навчальний рік для ОП «Спеціальна освіта» 1 курс другого (магістерського) рівня(БДПУ, 2025) Цибуляк, Наталя ЮріївнаОК «Арттерапія та артпедагогіка в спеціальній та інклюзивній освіті:» спрямований на формування у здобувачів вищої освіти системного уявлення про теоретичні засади, принципи, методи й технології артпедагогіки та арттерапії у спеціальній та інклюзивній освіті. У межах курсу розкриваються можливості використання мистецьких засобів у корекційно-розвитковій, освітній, консультативній і підтримувальній роботі з особами з особливими освітніми потребами. Здобувачі знайомляться з основними напрямами арттерапії, зокрема ізотерапією, пісочною терапією, лялькотерапією, казкотерапією, музикотерапією, танцювально-руховою терапією та драматерапією, а також опановують особливості добору технік відповідно до віку, потреб, стану та освітньої ситуації. Особлива увага приділяється створенню безпечного, етичного й підтримувального середовища, міждисциплінарній взаємодії, роботі з родиною та командою психолого-педагогічного супроводу. Курс має практико-орієнтований характер і сприяє розвитку професійних умінь застосовувати арттерапевтичні та артпедагогічні засоби для розвитку, самовираження, соціалізації та психологічного благополуччя осіб з особливими освітніми потребами.
- ДокументБезбар'єрність в освіті 2023-2024 навчальний рік : силабус вибіркової навчальної дисципліни на 2023-2024 н. р., ОП «Спеціальна освіта», рівень вищої освіти другий (магістерський)(БДПУ. Запоріжжя, 2023) Линдіна, Євгенія ЮріївнаМета курсу: формування у здобувачів комплексного розуміння концепцій, принципів та найкращих практик безбар’єрної освіти. Предмет курсу – вивчення теоретичних основ, методологічних засад і практичних аспектів реалізації безбар’єрної освіти.
- ДокументВибрані питання логопедії : силабус вибіркової навчальної дисципліни на 2023-2024 навчальний рік ОП «Дошкільна освіта»(БДПУ. Запоріжжя, 2023) Линдіна, Євгенія ЮріївнаМета курсу: засвоєння здобувачами вищої освіти певного обсягу відомостей про структуру логопедичного обстеження осіб з особливими освітніми потребами та особливостей проведення логопедичної роботи з дітьми раннього віку. Предмет курсу – методики логопедичного обстеження.
- ДокументВибрані питання логопедії : силабус навчальної дисципліни 2025-2026 навчальний рік для ОП «Спеціальна освіта»(Запоріжжя : БДПУ, 2025) Линдіна, Євгенія ЮріївнаМета курсу: засвоєння здобувачами вищої освіти певного обсягу відомостей про структуру логопедичного обстеження осіб із особливими освітніми потребами. Предмет курсу – методики логопедичного обстеження.
- ДокументВибрані питання логопедії : силабус навчальної дисципліни на 2023-2024 навчальний рік(БДПУ, Запоріжжя, 2023) Линдіна, Євгенія ЮріївнаМета курсу: засвоєння здобувачами вищої освіти певного обсягу відомостей про структуру логопедичного обстеження осіб з особливими освітніми потребами та особливості методик логопедичної діагностики. Предмет курсу – методики логопедичного обстеження.
- ДокументВолонтерська пропедевтична практика (навчальна): робоча програма за освітньою програмою "Логопедія. Спеціальна освіта\логопедія" 2025-2026 н.р. (2 курс)(Бердянський державний педагогічний університет, 2026) Анастасова, Наталя Миколаївна; Лопатіна, Ганна Олександрівна; Синиця, Аліна ОлександрівнаМета: створення умов для самовдосконалення, самовизначення та самореалізації майбутніх бакалаврів зі спеціальної освіти. Здійснення завдань практики вимагає інтегрованого підходу до розробки діяльності, спрямованої на формування ключових, базових і спеціальних компетентностей.
- ДокументВікова психологія при нормальному та порушеному онтогенезі : силабус освітньої компоненти на 2025-2026 навчальний рік для ОПП «Логопедія»(Запоріжжя : БДПУ, 2025) Сизко, Ганна ІванівнаМета: надати здобувачам вищої освіти системні теоретичні знання про закономірності психічного розвитку людини впродовж онтогенезу в умовах норми та порушеного розвитку, розкрити особливості становлення пізнавальної, емоційно-вольової, особистісної та соціальної сфер на різних вікових етапах, а також сформувати здатність аналізувати вікові та індивідуально-типологічні особливості розвитку дітей, підлітків і дорослих з урахуванням освітніх, соціальних і корекційно-розвивальних потреб. Завдання: формування у здобувачів знань про основні закономірності, фактори, механізми та рушійні сили психічного розвитку особистості впродовж життя; ознайомлення з ключовими поняттями, принципами, підходами, теоріями та концепціями вікової психології і психології розвитку; засвоєння наукових уявлень про вікову періодизацію психічного розвитку, соціальну ситуацію розвитку, провідну діяльність, психічні новоутворення та вікові кризи; розкриття особливостей психічного розвитку людини на різних вікових етапах у нормальному онтогенезі від народження до старості; формування уявлень про специфіку психічного розвитку дітей і підлітків при різних варіантах порушеного онтогенезу; розвиток умінь здійснювати психологічний аналіз вікових проявів розвитку в умовах норми та дизонтогенезу; формування професійної готовності до врахування закономірностей психічного розвитку в освітній, психолого-педагогічній, інклюзивній та корекційно-розвивальній практиці; сприяння розвитку психологічної культури, професійного мислення, гуманістичного ставлення до дитини та розуміння цінності індивідуальної освітньої траєкторії кожного здобувача освіти; активізація аналітичного, рефлексивного та творчого потенціалу майбутнього фахівця у сфері спеціальної та інклюзивної освіти.
- ДокументДиференційна діагностика мовленнєвих порушень : силабус навчальної дисципліни на 2023-2024 навчальний рік для ОП «Спеціальна освіта»(БДПУ, Запоріжжя, 2023) Ревуцька, Олена ВолодимирівнаМетою викладання навчальної дисципліни «Диференційна діагностика мовленнєвих порушень» є підготовка висококваліфікованих фахівців спеціальної освіти, забезпечення засвоєння здобувачами вищої освіти знань теоретичних основ диференційної діагностики мовленнєвих порушень у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку та впровадження в практику найбільш продуктивних методик діагностування дітей з різними категоріями труднощів. Предметом вивчення дисципліни «Диференційна діагностика мовленнєвих порушень» є: дослідження теоретичних основ та принципів диференційної діагностики для виявлення та проведення обстеження дітей з порушеннями мовлення дошкільного та молодшого шкільного віку; оволодіння знаннями та уміннями практичного застосування методів диференційної діагностики мовленнєвих порушень одночасно із підготовкою практичного матеріалу для обстеження; оволодіння уміннями розробляти схеми обстеження, добирати завдання, виділяти якісні та кількісні параметри оцінок виконання завдань дітьми з різними категоріями труднощів.
- ДокументДопоміжні засоби комунікації : силабус навчальної дисципліни 2025-2026 навчальний рік для ОП «Спеціальна освіта»(Запоріжжя : БДПУ, 2025) Федоренко, Світлана ВолодимирівнаМетою викладання навчальної дисципліни «Допоміжні засоби комунікації» є засвоєння здобувачами вищої освіти певного обсягу теоретичних та практичних відомостей про допоміжні засоби спілкування, що використовуються в роботі з пацієнтом/клієнтом; розширення уявлень майбутніх фахівців про введення та використання альтернативних і додаткових засобів спілкування в житті пацієнта/клієнта з особливими освітніми потребами. Предметом даної дисципліни є психолого-педагогічна допомога особам із порушеннями комунікативної функції засобами допоміжного спілкування.
- ДокументДіагностична практика (виробнича) : силабус освітньої компоненти на 2025-2026 навчальний рік для ОПП "Логопедія. Спеціальна психологія"(Запоріжжя : БДПУ, 2025) Сизко, Ганна ІванівнаЗміст діагностичної практики (виробничої) є важливою частиною процесу підготовки фахівців зі спеціальності 016 «Спеціальна освіта» освітньо-професійної програми «Логопедія. Спеціальна психологія». Вона має надати здобувачам вищої освіти необхідних знань, методів та навичок для здійснення діагностичної роботи з особами з особливими освітніми потребами, їх батьками та залученими фахівцями. Дозволяє здобути необхідний досвід та вміння працювати з різними категоріями осіб з особливими освітніми потребами, знаходити індивідуальний підхід до кожного, добирати необхідні методи діагностики. Вона також сприяє розвитку комунікативних навичок та вмінь взаємодіяти з батьками та іншими фахівцями, що покращує якість надання освітніх послуг.
- ДокументДіагностична практика (виробнича) : силабус практики на 2023-2024 навчальний рік(БДПУ, 2023) Сизко, Ганна ІванівнаЗміст діагностичної практики (виробничої) є важливою частиною процесу підготовки фахівців зі спеціальності 016 «Спеціальна освіта» освітньо-професійної програми «Логопедія. Спеціальна психологія». Вона має надати здобувачам вищої освіти необхідних знань, методів та навичок для здійснення діагностичної роботи з особами з особливими освітніми потребами, їх батьками та залученими фахівцями. Дозволяє здобути необхідний досвід та вміння працювати з різними категоріями осіб з особливими освітніми потребами, знаходити індивідуальний підхід до кожного, добирати необхідні методи діагностики. Вона також сприяє розвитку комунікативних навичок та вмінь взаємодіяти з батьками та іншими фахівцями, що покращує якість надання освітніх послуг. Під час практики здобувачі вищої освіти також отримують досвід роботи в сучасних умовах, що допомагає підготуватися до викликів сучасного освітнього середовища та впровадження інноваційних підходів у спеціальну освіту. Допомагає здобувачам вищої освіти набути впевненості та компетенцій для роботи з особами з особливими освітніми потребами, що стане основою для успішної професійної діяльності після закінчення закладу вищої освіти. Проводиться в різних закладах та умовах, що дозволяє здобувачам вищої освіти отримати різноманітний досвід та виробити адаптивні навички для роботи з різними категоріями осіб з особливими освітніми потребами для ефективної та компетентної роботи в сфері спеціальної освіти.
- ДокументДіджиталізація спеціальної освіти : силабус освітнього компонента за освітньою програмою «Логопедія. Спеціальна психологія» на 2023-2024 навчальний рік(Бердянський державний педагогічний університет, 2023) Мицик, Ганна МихайлівнаМетою викладання навчальної дисципліни є навчити здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти впевнено, критично та творчо використовувати засоби цифрових технологій для реалізації освітніх та професійних цілей. Предметом цієї дисципліни є вивчення основних правила мережевої комунікації та кібербезпеки в роботі майбутніх вчителів спеціальної освіти, функціональних можливостей платформи Zoom, цифрових інструментів Google та каналу YouTube, налаштувань та особливостей роботи з ChatGPT, платформ для створення мультимедійних презентацій та онлайн дошок.
- ДокументДіджиталізація спеціальної освіти : силабус освітньої компоненти на 2025-2026 навчальний рік для ОП «Логопедія. Спеціальна психологія», 2 курс(Запоріжжя : БДПУ, 2025) Самойленко, Інна ОлександрівнаМетою викладання навчальної дисципліни «Діджиталізація спеціальної освіти» є: навчити здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти впевнено, критично та творчо використовувати засоби цифрових технологій для реалізації освітніх та професійних цілей. Предметом цієї дисципліни є вивчення основних правила мережевої комунікації та кібербезпеки в роботі майбутніх вчителів спеціальної освіти, функціональних можливостей платформи Zoom, цифрових інструментів Google та каналу YouTube, налаштувань та особливостей роботи з ChatGPT, платформ для створення мультимедійних презентацій та онлайн дошок.
- ДокументЕрготерапія для осіб різного віку та нозологій : силабус освітнього компонента за освітньо-професійною програмою «Логопедія. Спеціальна психологія» на 2025-2026 навчальний рік(БДПУ, 2025) Лопатіна, Ганна ОлександрівнаМетою викладання ОК «Ерготерапія для осіб різного віку та нозологій» є забезпечення здобувачів вищої освіти знаннями та практичними навичками, необхідними для проведення ерготерапевтичних втручань у різних вікових групах і для пацієнтів із різними нозологічними категоріями, з акцентом на покращення якості життя та функціонального стану. Предметом ОК є теоретичні основи та практичні аспекти ерготерапії, включаючи адаптаційні стратегії, методи оцінки, індивідуалізовані втручання та роботу з технічними засобами підтримки.
- ДокументКонсультативна діяльність фахівців ІРЦ(БДПУ, 2023) Лопатіна, Ганна ОлександрівнаМетою викладання навчальної дисципліни є підготовка здобувачів вищої освіти до професійної діяльності в сфері спеціальної та інклюзивної освіти, надання ресурсної підтримки та консультування різних груп бенефеціарів. Предметом цієї дисципліни є основи консультативної психології, особливості роботи в сфері інклюзивної та спеціальної освіти, методи і прийоми ресурсної підтримки, інтерактивні форми консультування, а також професійні стандарти та етичні принципи.
- ДокументКонсультативна діяльність фахівців ІРЦ : силабус освітньої компоненти на 2025-2026 навчальний рік для ОПП "Спеціальна освіта"(Запоріжжя : БДПУ, 2025) Лопатіна, Ганна ОлександрівнаМетою викладання ОК є підготовка здобувачів вищої освіти до професійної діяльності в сфері спеціальної та інклюзивної освіти, надання ресурсної підтримки та консультування різних груп бенефеціарів. Предметом ОК є основи консультативної психології, особливості роботи в сфері інклюзивної та спеціальної освіти, методи і прийоми ресурсної підтримки, інтерактивні форми консультування, а також професійні стандарти та етичні принципи.
- ДокументКонфліктологія та основи медіації в інклюзивному просторі : силабус навчальної дисципліни на 2023-2024 навчальний рік(БДПУ, 2023) Сизко, Ганна ІванівнаВикладання навчальної дисципліни «Конфліктологія та основи медіації в інклюзивному просторі» є сформувати у здобувачів вищої освіти систему знань, умінь та навичок ефективного спілкування з врахуванням психологічних особливостей людини, вміти аналізувати, попереджати та розв'язувати конфлікти та конфліктні ситуації, ознайомити здобувачів вищої освіти з психологічними причинами конфліктів, механізмами їх запобігання, перебігу та розв’язання.
- ДокументКорекційно-консультативна практика (виробнича) : робоча программа за освітньою программою "Логопедія. Спеціальна психологія" на 2025-2026 н.р. (4 курс)(Бердянський державний педагогічний університет, 2026) Анастасова, Наталя Миколаївна; Лопатіна, Ганна ОлександрівнаМета: озброєння здобувачів вищої освіти сучасними методами і формами організації освітнього процесу з особами з особливими освітніми потребами; формування у них професійних умінь та навичок, необхідних для успішної роботи з особами з особливими освітніми потребами; здійснення корекційних заходів і надання консультацій; виховання в здобувачів вищої освіти потреби систематично поновлювати свої знання та творчо застосовувати їх у практичній діяльності, забезпечуючи ефективну роботу з особами з особливими освітніми потребами; планування і проведення консультативної роботи з батьками осіб з особливими освітніми потребами, що допомагає забезпечити оптимальний розвиток; співпраця з іншими фахівцями (ортодонт, невролог, психіатр, ортопед, остеопат, реабілітолог, фоніатр тощо), що дозволяє забезпечити комплексний підхід у роботі з особами з особливими освітніми потребами.