Перегляд за Автор "Мухіна, Тетяна Євгеніївна"
Зараз показуємо 1 - 20 з 64
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
- ДокументDigitalization and digital technologies as the key to successful educational process in the post-conflict period.(H.S. Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University, 2023) Мухіна, Тетяна ЄвгеніївнаThe article analyzes the impact features of digital technologies and digitization on the recovery of national education in the post-war period.
- ДокументLEGO як STEM-інструмент розвитку креативності у здобувачів початкової освіти(Міжнародний гуманітарний дослідницький центр ; Research Europe, 2025-05) Мухіна, Тетяна ЄвгеніївнаУ статті висвітлено значущість розвитку креативності як ключової компетентності XXI століття в умовах стрімких соціальних та технологічних змін. Наголошено на ролі початкової школи у формуванні творчого мислення, пізнавальної активності та вмінь до нестандартного вирішення проблем. Проаналізовано обмеження традиційних методів навчання у розвитку креативності здобувачів освіти та обґрунтовано потребу у впровадженні STEM-підходів. Особливу увагу приділено LEGO-конструкторам як інструменту розвитку творчих здібностей, що поєднує гру, моделювання та проєктну діяльність. Підкреслено відповідність цього інструменту освітнім принципам Нової української школи та сучасним педагогічним тенденціям.
- ДокументThe role of leadership qualities of the management in preserving and ensuring the functionality of relocated Ukrainian higher education institutions during the war.(LLC “Consulting Publishing Company “Business Perspectives”, 2025-02) Мухіна, Тетяна Євгеніївна; Петрик, Крістіна Юріївна; Лесик, Анжеліка Сергіївна; Коваль, Карина Валентинівна; Попова, Ольга Іванівна; Фатьянова, Тетяна Олександрівна; Вєнцева, Надія ОлександрівнаThe war in Ukraine has led to significant changes in the functioning of higher education institutions. Many universities from the eastern and southern regions of the country were forced to relocate to safer areas. The study examines the role of leadership qualities of the management of Ukrainian HEIs relocated due to the war on their success in functioning in the new conditions from the perspective of the academic staff. The research methods included an anonymous online questionnaire of 162 academic staff members from Berdiansk State Pedagogical University and Melitopol State Pedagogical University named after Bohdan Khmelnytsky. The study identified leadership qualities that HEI staff identified as key to stabilizing the institution’s operations in crisis conditions. Responsibility was named by 53.09% of respondents, and strategic thinking by 44.44%. Also, it was found that respondents, in general, positively assessed the results of leadership actions of management in difficult conditions: 29.6% rated them as “very effective” and 54.3% as “effective.” Despite the overall successful adaptation of the studied HEIs, weaknesses in management decisions were revealed, including insufficient emotional support for academic staff and the absence of developed crisis action plans. The study’s conclusions emphasize the importance of further developing professional and moral-volitional qualities of management representatives for effective HEI governance in crisis conditions. The findings may be useful in creating specialized professional development programs for HEI managers in conditions of political, economic, and other instability.
- ДокументSTEM-технології як ефективний засіб підготовки майбутніх учителів початкових класів до розвитку креативності учнів(Дніпро, Університет ім. Альфреда Нобеля, 2025) Мухіна, Тетяна ЄвгеніївнаУ статті розглянуто актуальність модернізації підходів до підготовки майбутніх учителів початкових класів в умовах євроінтеграційних процесів та воєнного стану в Україні. Акцент зроблено на необхідності формування педагогів нового покоління, здатних забезпечити якісну початкову освіту через розвиток критичного, креативного та гнучкого мислення учнів. Особливу увагу приділено STEM-технологіям як ефективному засобу інтеграції міжпредметних знань, формування дослідницьких умінь та створення практико-орієнтованого освітнього середовища. Наголошено на важливості теоретичної та методичної підготовки майбутніх педагогів до впровадження STEM-підходів у навчально-виховний процес.
- ДокументSTEM-технології як каталізатор розвитку креативного мислення здобувачів початкової освіти на уроках математики(Запоріжжя : БДПУ, 2025-04) Мухіна, Тетяна ЄвгеніївнаУ статті висвітлено актуальність розвитку креативного мислення в молодших школярів як важливої когнітивної навички в умовах сучасної освіти. Підкреслено, що здатність до нестандартного мислення, генерації ідей та міждисциплінарного підходу стає ключовою для успішності учнів у цифрову епоху. Особливу увагу приділено можливостям математики як основи для розвитку логіки та аналітики, водночас обґрунтовано її потенціал у поєднанні з технологічними та інженерними складниками для стимулювання творчого розвитку. Використання STEM-технологій розглядається як ефективний інструмент інтеграції знань і формування дослідницьких навичок у процесі навчання природничо-математичних дисциплін.
- ДокументSTEM-інструменти як засіб моделювання математичних понять у здобувачів початкової освіти(Полтав. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка, 2025) Мухіна, Тетяна ЄвгеніївнаУ статті розкрито значення формування гнучкого математичного мислення у молодших школярів як одного з ключових завдань сучасної початкової освіти. Обґрунтовано доцільність впровадження STEM-орієнтованого навчання для інтеграції знань із різних галузей на практичній основі. Особливу увагу приділено STEM-інструментам, які забезпечують візуалізацію математичних понять, стимулюють пізнавальну активність та сприяють розвитку міжпредметних зв’язків. Серед ефективних засобів зазначено палички Кюізенера, блоки Дьєнеша, LEGO-конструктори, геоборд, танграм і цифрові ресурси. Зазначено, що застосування таких інструментів відповідає принципам Нової української школи та сприяє формуванню ключових компетентностей учнів.
- ДокументАктуальні проблеми початкового навчання: силабус навчальної дисципліни(Бердянський державний педагогічний університет, 2025) Мухіна, Тетяна ЄвгеніївнаМета та предмет курсу: метою викладання навчальної дисципліни «Актуальні проблеми початкового навчання» є формування у майбутніх фахівців компетентностей для аналізу, розуміння та впровадження сучасних підходів і технологій початкового навчання, спрямованих на якісну освіту, розвиток життєвих компетентностей учнів і формування громадянської свідомості в умовах реформування української школи. Предмет курсу: актуальні концепції, підходи, технології та інноваційні методи організації освітнього процесу в початковій школі, спрямовані на гармонійний розвиток особистості учня, професійне становлення вчителя та інтеграцію освітніх практик у сучасний соціокультурний контекст.
- ДокументАрттерапія як ефетивний метод розвитку молодших школярів з особливими освітніми потребами(Запоріжжя : ЗНУ, 2025-04) Мухіна, Тетяна Євгеніївна; Бут, Анастасія ОлександрівнаУ статті розглянуто арттерапію як ефективний засіб розвитку та соціалізації молодших школярів з особливими освітніми потребами (ООП) в умовах інклюзивного освітнього середовища. Підкреслено значення індивідуального підходу, спрямованого на розвиток емоційної сфери, комунікативних умінь, моторики та креативного мислення учнів з ООП. Обґрунтовано актуальність використання сучасних корекційно-розвиткових методик, що забезпечують не лише освітній результат, а й емоційний комфорт дитини. Арттерапія розглядається як інтегративний метод, який поєднує мистецтво та психологічну підтримку, сприяючи адаптації та гармонійному розвитку здобувачів початкової освіти.
- ДокументВикористання електронних підручників для навчання і розвитку молодших школярів(2024) Мухіна, Тетяна Євгеніївна; Ткачук, ІннаУ науковій праці розглядається роль електронних підручників у сучасній освітній практиці, з акцентом на їх значення для початкової школи. Автори аналізують, як інноваційні технології трансформують традиційні методи навчання, зокрема у відповідь на виклики, пов’язані з пандемією COVID-19 та військовим станом в Україні. Електронні підручники, з їх мультимедійним контентом та інтерактивними вправами, виступають як засіб для забезпечення безперервності освіти та адаптації до дистанційного навчання. Робота висвітлює переваги електронних підручників. Особлива увага приділяється аналізу функціональності та інтерактивних можливостей електронного підручника «Мистецтво» для 3 класу, який слугує прикладом ефективного інструменту для розвитку когнітивних та творчих здібностей молодших школярів.
- ДокументВикористання казкотерапії в інклюзивному навчанні здобувачів початкової освіти(Запоріжжя : БДПУ, 2025) Мухіна, Тетяна Євгеніївна; Бут, Анастасія ОлександрівнаУ статті проаналізовано сучасні тенденції розвитку освітнього процесу в початковій школі, зокрема впровадження інноваційних підходів, цифрових технологій, інтерактивних методик та інклюзивних практик. Наголошено на важливості створення сприятливого освітнього середовища для гармонійного розвитку особистості молодшого школяра. Особливу увагу приділено новітньому напрямку – арттерапії, що інтегрує елементи мистецтва, психології та педагогіки, і включає такі техніки, як казкотерапія. Визначено значущість арттерапії в інклюзивному освітньому просторі як засобу підтримки емоційного добробуту та розвитку творчих здібностей учнів.
- ДокументВикористання лялькотерапії у роботі з молодшими школярами з ООП(2025) Мухіна, Тетяна Євгеніївна; Бут, Анастасія ОлександрівнаУ статті висвітлено сучасні тенденції розвитку спеціальної освіти в Україні в контексті зростання кількості осіб з порушеннями психофізичного розвитку та інтеграції в європейський освітній простір. Особливу увагу приділено арттерапії як ефективному засобу психологічної підтримки, адаптації та соціалізації дітей з особливими освітніми потребами (ООП). З-поміж арттерапевтичних методів акцентовано на лялькотерапії, яка поєднує елементи гри, мистецтва та педагогіки й виступає самостійним напрямом корекційно-розвивальної роботи. Розкрито її можливості у формуванні емоційно-вольової сфери, розвитку самосвідомості, подоланні страхів і покращенні соціальної взаємодії дітей з ООП у колективному середовищі.
- ДокументВикористання цифрових інструментів для організації дистанційного навчання учнів початкової школи в умовах воєнного стану.(Національний університет «Львівська політехніка», 2022) Мухіна, Тетяна ЄвгеніївнаУ науковій праці проаналізовано можливості та обґрунтовано ефективність використання цифрових інструментів для організації дистанційного навчання учнів початкової школи в умовах воєнного стану.
- ДокументВплив smart-технологій на розвиток ключових компетентностей здобувачів початкової освіти(2024) Мухіна, Тетяна Євгеніївна; Бут, Анастасія ОлександрівнаУ статті розглядається актуальність використання SMART-технологій у процесі навчання молодших школярів в умовах цифрової трансформації освіти.
- ДокументВіртуальна та доповнена реальність як елемент становлення освітнього середовища початкової школи(Видавництво комунального закладу вищої освіти «Хортицька національна навчально-реабілітаційна академія» Запорізької обласної ради, 2024) Мухіна, Тетяна ЄвгеніївнаУ тезах визначено можливості та особливості використання віртуальної та доповненої реальності для становлення освітнього середовища початкової школи.
- ДокументГейміфікація як засіб розвитку математичних компетентностей здобувачів початкової освіти(Запоріжжя : БДПУ, 2025-04) Мухіна, Тетяна Євгеніївна; Федорченко, Анастасія ОлександрівнаУ статті розглянуто гейміфікацію як інноваційний педагогічний підхід у сучасній початковій освіті, що сприяє підвищенню навчальної мотивації та ефективності засвоєння знань. Акцент зроблено на доцільності використання елементів гри у процесі вивчення математики, яка часто викликає труднощі в учнів через абстрактність і складність навчального матеріалу. Показано, що гейміфікація сприяє розвитку математичних компетентностей, критичного мислення та вміння застосовувати знання в практичних ситуаціях. Обґрунтовано її значення для формування позитивного ставлення до навчання та активізації пізнавальної діяльності молодших школярів.
- ДокументЕлектронні освітні ресурси як засіб впровадження елементів соціально-емоційного навчання майбутніх учителів початкової школи(FOP Marenichenko V.V., Dnipro, Ukraine, 2023) Мухіна, Тетяна ЄвгеніївнаУ науковій праці розкрити особливості використання електронних освітніх ресурсів як засіб впровадження елементів соціально-емоційного навчання майбутніх учителів початкової школи.
- ДокументКейс-метод як ефективний інструмент упровадження STEM-технологій у професійну підготовку майбутніх учителів початкових класів(Запоріжжя, 2025-04) Мухіна, Тетяна ЄвгеніївнаУ статті розглядається важливість якісної підготовки майбутніх учителів початкових класів до впровадження STEM-підходів у контексті сучасних освітніх тенденцій. Зазначено, що ефективне формування професійної готовності педагогів вимагає використання навчальних методів, які відтворюють реальні педагогічні ситуації, стимулюють аналітичне мислення, розвиток умінь приймати рішення та аргументувати власну позицію. Особливу увагу приділено кейс-методу як дієвому інструменту активного навчання, що забезпечує занурення здобувачів вищої освіти в контекст професійної діяльності, формуючи їхню здатність ефективно працювати в умовах впровадження STEM-технологій у початковій школі.
- ДокументКреативність як ключова компетентність XXI століття: роль STEM-освіти для її розвитку(2024) Мухіна, Тетяна ЄвгеніївнаУ тезах розглянуто роль STEM-освіти у розвитку креативності та критичного мислення як ключових компетентностей XXI століття. Особлива увага приділяється підготовці майбутніх учителів, які мають стати провідниками інноваційних методик.
- ДокументЛогічне мислення як ключовий елемент математичної освіти в початковій школі(ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2025-06) Мухіна, Тетяна Євгеніївна; Федорченко, Анастасія ОлександрівнаУ статті розглянуто роль математики як важливого засобу розвитку критичного й логічного мислення в учнів початкових класів. Наголошено на значенні формування аналітичних навичок, таких як аналіз, синтез та узагальнення, що є основою для подальшого когнітивного розвитку. Автор підкреслює, що саме в початковій школі закладаються основи логічного мислення, яке має універсальне застосування в різних предметних галузях та є ключовою компетентністю в інформаційному суспільстві. Обґрунтовано важливість інтеграції елементів логіки в навчальний процес як інвестиції в інтелектуальний потенціал молодших школярів.
- ДокументМетодика навчання математичної освітньої галузі в початковій школі : силабус навчальної дисципліни(Бердянський державний педагогічний університет, 2025) Мухіна, Тетяна ЄвгеніївнаМета та предмет курсу. Метою викладання освітнього компоненту «Методика навчання математичної освітньої галузі в початковій школі» є формування готовності майбутніх фахівців до професійного розв’язання освітніх завдань під час навчання математичної освітньої галузі в початковій школі, відповідно до потреб сучасної освіти. Освітній компонент «Методика навчання математичної освітньої галузі в початковій школі» охоплює теоретичні та практичні аспекти навчання математики в початкових класах. Він включає в себе методи, прийоми та засоби навчання, які сприяють ефективному засвоєнню математичних знань здобувачами початкової освіти.